我們倡導(dǎo)“低碳生活”,“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是( )
A.購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋
B.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
C.多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī)
D.用餐時(shí)盡量使用一次性筷子和餐盒
【答案】分析:“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié).
解答:解:A、使用環(huán)保購(gòu)物袋(多次使用的購(gòu)物袋),不使用一次性筷子少用紙巾,不但節(jié)約制造中的能量消耗.同時(shí)從原料上,少伐棵樹,有利于對(duì)二氧化碳的吸收.故符合“低碳”生活.不符合題意.
B、開車雖然節(jié)省時(shí)間,但消耗大量化石燃料,產(chǎn)生大量二氧化碳,不符合“低碳”生活.而乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行則是健康低碳的生活方式,不符合題意.
C、傳真打印機(jī)在打印的過(guò)程中,需要大量碳粉,不符合“低碳”生活.我們應(yīng)該多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具,不符合題意.
D、不使用一次性筷子、餐盒和少用紙巾,不但節(jié)約制造中的能量消耗.同時(shí)從原料上,少伐棵樹,有利于對(duì)二氧化碳的吸收.故符合“低碳”生活.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“低碳生活”理念的認(rèn)識(shí)和理解,結(jié)合生活中的實(shí)際例子去分析是否符合“低碳生活”新理念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濱州)我們積極倡導(dǎo)“低碳生活”.“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列屬于“低碳生活”方式的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?寧津縣模擬)我們倡導(dǎo)“低碳生活”,“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?保定)近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),導(dǎo)致一些地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害.保定市政府高度重視GDP的碳排放量,倡導(dǎo)人們“低碳減排?綠色生活”,實(shí)現(xiàn)一種循環(huán)、節(jié)約、可持續(xù)的低碳城市發(fā)展之路,并被評(píng)為全國(guó)首批低碳試點(diǎn)城市.下圖是自然界碳循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及日常積累的知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)從圖中可以看出形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是
二氧化碳
二氧化碳
,它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進(jìn)行了光合作用,植物進(jìn)行光合作用為動(dòng)物和人類提供了貯存能量的有機(jī)物和
氧氣
氧氣

(2)圖中的動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(3)我們應(yīng)該積極踐行“低碳減排?綠色生活”.你認(rèn)為下列行為屬于低碳生活、節(jié)約資源的正確做法是
A
A

①電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有切斷電源,長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài);②經(jīng)常的使用一次性筷子;③用太陽(yáng)能熱水器替代燃?xì)鉄崴;④新農(nóng)村建設(shè)中大量使用沼氣池;⑤建造垃圾焚燒發(fā)電廠;⑥隨意丟棄廢舊塑料袋.
A.③④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰?nbsp;材料要盡量減少,從而減少二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面資料,回答有關(guān)問(wèn)題.
酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,自覺(jué)采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù),同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn).2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”,點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性.中國(guó)主題定為“低碳減排?綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導(dǎo)人們過(guò)上綠色、低碳生活.
(1)在世界環(huán)境問(wèn)題中,全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
A
A
;造成酸雨的主要?dú)怏w是
B
B

A.二氧化碳           B.二氧化硫        C.一氧化碳
(2)有“空中死神”之稱的是
B
B

A.臭氧層空洞         B.酸雨            C.溫室效應(yīng)
(3)我們應(yīng)該積極實(shí)踐“低碳減排?綠色生活”.請(qǐng)你分別選擇一種恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞,將序?hào)填入表格中.

      近處
      短途
      長(zhǎng)途
      ①步行、騎自行車
      ②乘坐火車
      ③搭乘公交或地鐵.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案