長軸/毫米 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 26 |
樣本甲數(shù)量 | 0 | 0 | 1 | 3 | 6 | 8 | 10 | 7 | 3 | 2 |
樣本乙數(shù)量 | 3 | 7 | 9 | 11 | 5 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 |
A. | 甲果實的長軸平均長度都大于乙 | |
B. | 甲中長軸大小存在個體差異,這種差異屬于變異 | |
C. | 由數(shù)據(jù)推測甲、乙可能為兩個不同的品種 | |
D. | 兩個樣本組間的差異一定是由環(huán)境引起的 |
分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:A、由圖表中的數(shù)據(jù)分析可知,甲果實的長軸都大于乙是不能確定的,A錯誤.
B、生物體子代與親代間、以及子代個體間的性狀差異,叫做變異.B正確;
C、從對甲和乙兩個品種的花生種子的長軸長度進行抽樣測量的數(shù)據(jù)來分析,品種甲種子顆粒普遍較品種乙要大,這可能是由于遺傳物質(zhì)的不同而引起的,因此兩者可能是不同品種.C正確;
D、甲樣本個體間或乙樣本個體間性狀的差異是由于環(huán)境不同而引起的,是不可遺傳的變異;而兩個樣本組間的差異是遺傳物質(zhì)不同而引起的,屬于可遺傳的變異.D錯誤.
故選:AD.
點評 花生果實長度的變異,有的是環(huán)境引起的,有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的,分析圖表及掌握變異的概念是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10× | B. | 12× | C. | 40× | D. | 360× |
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