【題目】從我做起踐行低碳生活。下列行為不屬于低碳生活方式的是（ ）
A.使用一次性木筷，既方便又衛(wèi)生
B.禁止焚燒秸稈，利用秸稈生產(chǎn)沼氣
C.利用風(fēng)能和太陽能發(fā)電
D.步行、騎自行車或乘公交車出行

【答案】A
【解析】使用一次性筷子、餐盒和少用紙巾等，不但要增加制造中的能量消耗。同時(shí)從原料上，還要多伐棵樹，不利于植物對(duì)二氧化碳的吸收。在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，可以減少二氧化碳等溫室氣體的排放，有利于減輕溫室效應(yīng)。如禁止焚燒秸稈，利用秸稈生產(chǎn)沼氣、利用風(fēng)能和太陽能發(fā)電等。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放機(jī)動(dòng)車尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行，可以大大減少二氧化碳等氣體的排放，有利于減輕溫室效應(yīng)。

所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)色，某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管

編號(hào)

加入饅頭

加入液體

是否攪拌

處理溫度

（5-10分鐘）

冷卻后

加碘液

1

饅頭碎屑

2毫升唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃

2滴

2

饅頭碎屑

A

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃

2滴

3

饅頭塊

2毫升唾液

不攪拌

37℃

2滴

請(qǐng)回答下列問題：

（1）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的起___作用。

（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入___。

（3）1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)照探究的是___。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測(cè)細(xì)菌和真菌的分布情況,小明作如下探究:
步驟一:取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,密封好,標(biāo)上1號(hào)、2號(hào),并進(jìn)行高溫消毒后,置于無菌的環(huán)境中。
步驟二:將1號(hào)培養(yǎng)皿打開,暴露在空氣中5～10分鐘,再蓋上,封好。
步驟三:將1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)皿放在一個(gè)適宜細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。
分析并回答下列問題:
（1）步驟一高溫消毒的目的是。
（2）步驟二相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的哪個(gè)步驟。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果:可觀察到1號(hào)培養(yǎng)皿。2號(hào)培養(yǎng)皿。
（4）本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性性狀。父母是雙眼皮，基因組成均為Aa，他們生一個(gè)單眼皮的孩子，這個(gè)孩子的基因組成是（ ）。
A.AA
B.AA
C.aa
D.AA或aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列題：

瓶子編號(hào)

種子的數(shù)量（個(gè)）

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）

A

3

少量水，20℃

B

3

無水，20℃

C

3

少量水，-10℃

D

3

能將種子淹沒的水，20℃


（1）本實(shí)驗(yàn)中有組對(duì)照，A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是。
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ， D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是據(jù)此可以得出的結(jié)論是。
（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：。
（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表瓶相同的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些成群的動(dòng)物并不具有社群行為，如下列動(dòng)物中的（ ）
A.狒狒
B.蜜蜂
C.螞蟻
D.蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)產(chǎn)生的廢物如尿素、多余的水和無機(jī)鹽等主要通過系統(tǒng)以尿液的形式排出體外。尿液的形成主要包括和兩個(gè)過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄因美味可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，越來越受到人們的青睞。用開水燙一下番茄，會(huì)在表面撕下一層皮，這層皮屬于

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 薄壁組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于眼的說法中，不正確的是（ ）

A. 眼是接受光刺激，引起視覺的器官

B. 眼是接受光線，形成視覺的器官

C. 眼是由眼瞼.淚腺.結(jié)膜.眼肌和眼球構(gòu)成的

D. 如果不注意用眼衛(wèi)生，就可能發(fā)生近視等眼病

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同步練習(xí)冊(cè)答案