下圖是顯微鏡和動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖 ______ 示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1] ______ 的主要功能是 。
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ] ,能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[ ] ______(結(jié)構(gòu)).
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ] ______(結(jié)構(gòu))中.
(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ___ ___.
(6)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時往載玻片滴一滴生理鹽水,目的是 ____ __,染色所用的液體是______.
(7)若目鏡15X; 物鏡10X,那么物像被放大了 ______ 倍。若光線過強或過暗應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] __ 和[ ] ______.若物像在視野的左上方,要將它移到視野正中央應(yīng)該把臨時裝片向 ______ 方向移動.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
實驗探究題
為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某生物興趣小組設(shè)計了如下的實驗步驟:
①取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。
②在A缸、B缸中各加入500ml池塘水,分別飼養(yǎng)10只蝌蚪。
③A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B缸不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。
④兩只缸都是每兩天換一部分池塘水,每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉。
實驗結(jié)果如表:
實驗要素 | 后肢長出的平均時間(天) | 前肢長出的平均時間(天) | 尾脫落的平均時間(天) | 尾脫落時的平均體長(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
根據(jù)實驗步驟和結(jié)果,回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是 ______ .
(2)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是 _ ;
(3)A、B兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于10只,是為了減少 對實驗結(jié)果的影響.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果你得出的結(jié)論是 .
(5)如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其它條件應(yīng)與 ______ 缸相同(填“A”或“B”).
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片,形成清晰物像時,每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多?
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
周末,愛動手的李明在家進(jìn)行了生物實驗。他將甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子,測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并繪制成如下曲線圖,下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內(nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是( )
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是數(shù)量最多的、呈兩面凹的圓餅狀的血細(xì)胞 | |
B. | 成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,富含一種含鐵的蛋白質(zhì) | |
C. | 人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過少時,會引起貧血 | |
D. | 其中含有46條染色體 |
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