A. | 葡萄糖 | B. | 氨基酸 | C. | 維生素 | D. | 水 |
分析 營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
解答 解:人體各段消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力不同,口腔、咽和食道基本上沒有吸收功能,胃內(nèi)能吸收少量的水、無機(jī)鹽和少量的酒精;小腸能吸收無機(jī)鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水;大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素.所以,胃、小腸、大腸都能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是水和無機(jī)鹽,選項D符合題意.
故選:D.
點評 關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,可結(jié)合著食物的消化產(chǎn)物掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椒草的葉片長成新植株 | B. | 馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根 | ||
C. | 竹的地下莖長成竹筍 | D. | 玉米用種子來繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃新鮮的水果和蔬菜 | B. | 多吃雞蛋和魚蝦 | ||
C. | 多吃炸雞腿、可樂 | D. | 多做運(yùn)動,少食多餐 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 | |
B. | 必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存 | |
C. | 具有簡單的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 能夠自我復(fù)制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成員之間有明確的分工 | B. | 有的群體中形成等級 | ||
C. | 成員之間都是用聲音進(jìn)行信息交流 | D. | 成員一般是群居生活 |
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