【題目】保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)_____________________是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
【答案】生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
【解析】保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施.最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
故答案為:生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)血液流經(jīng)A處時(shí)會(huì)進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換,由____血變成____血。
(2)心臟結(jié)構(gòu)中心肌壁最厚的是[ ]_____________________,它是__________循環(huán)的起點(diǎn)。
(3)血液流經(jīng)B處后,氧氣含量的變化是_______________。
(4)人體內(nèi)的血液只能按一個(gè)方向流動(dòng)而不能倒流,這是因?yàn)樾呐K和血管中有___________結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)____________(填“左”或“右”)圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
(2)位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間,且常處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。
(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ] ____________中。
(4)吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液其實(shí)主要是細(xì)胞中的____________,來(lái)自于[ ] ____________結(jié)構(gòu)。
(5)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。
(6)將左圖和右圖所示細(xì)胞置于清水中,會(huì)漲破的是______(填“左”或“右”)圖所示細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿的內(nèi)臟器官之間分布著大量的氣囊,其在家鴿飛行中起到的作用不包括( )
A.減輕身體比重
B.輔助呼吸
C.散熱降溫
D.儲(chǔ)存和軟化食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天的早晨,在鄉(xiāng)村常常看見養(yǎng)魚人用水泵抽水,將水噴入魚塘,其目的是( )
A.攪動(dòng)水體,使餌料分散
B.振動(dòng)水面和空氣增加水體含氧量
C.促使魚多運(yùn)動(dòng),不生病
D.驅(qū)趕魚群向四周散開,充分利用水體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的主要原因是:細(xì)胞越大( )
A. 表面積與體積之比變大,不利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
B. 表面積與體積之比變小,利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
C. 表面積與體積之比變大,利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
D. 表面積與體積之比變小,不利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在視野中,標(biāo)本物像偏向視野左上方,欲將物像移到視野中央,則應(yīng)將裝片移動(dòng)的方向是( )
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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