(2008?黃石)下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)該食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成.
(2)寫出其中最長的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是
競爭
競爭
關(guān)系.
(4)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是

(5)該食物網(wǎng)和
分解者
分解者
一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈、食物網(wǎng)的概念以及食物鏈的書寫,生物因素對(duì)生物的影響,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).據(jù)此解答.
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭指向捕食者.食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù):從植物開始,求每個(gè)分支的條數(shù)的和.該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.從左到右:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
(2)消費(fèi)者級(jí)別最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L的食物鏈.該生態(tài)系統(tǒng)最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→鷹.
(3)由該食物網(wǎng)簡圖可知:鷹和蛇之間除捕食關(guān)系外,它們還都捕食鼠,所以還是競爭關(guān)系.
(4)陽光的能量是各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從草能固定太陽能開始的.越靠近食物鏈的末端(營養(yǎng)級(jí)高)的生物數(shù)量越少;越靠近前端(營養(yǎng)級(jí)低)的生物數(shù)量越多.正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草.
(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,該食物網(wǎng)和分解者一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.
故答案為:(1)4;(2)草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;(3)競爭;(4)草;(5)分解者.
點(diǎn)評(píng):此題比較綜合,解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?黃石)式1和式2分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式回答問題或填表.
二氧化碳+水→有機(jī)物
式1
+
氧氣→二氧化碳+水+能量
式2

(1)式1表示的生理活動(dòng)是
光合作用
光合作用

(2)式2中的“能量”的最終來源是式1中的
光能
光能

(3)填寫下表,簡要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動(dòng).
二氧化碳+水→有機(jī)物
式1
+
氧氣→二氧化碳+水+能量
式2
生理活動(dòng) 原料 產(chǎn)物 進(jìn)行的部位 式1表示的生理活動(dòng)
二氧化碳和水
二氧化碳和水
有機(jī)物和氧
有機(jī)物和氧
含葉綠體的細(xì)胞
含葉綠體的細(xì)胞
式2表示的生理活動(dòng)
有機(jī)物和氧
有機(jī)物和氧
二氧化碳和水
二氧化碳和水
植物體所有活細(xì)胞
植物體所有活細(xì)胞

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