下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖,請你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問題:
(1)圖A表示________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖B表示________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
(2)A和B的區(qū)別是B沒有________、________、________.

解:(1)圖A表示植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu);圖B表示動(dòng)物細(xì)胞,因?yàn)樵搱D所示結(jié)構(gòu)沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu).故A為植物細(xì)胞,B為動(dòng)物細(xì)胞.
(2)A圖植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡等結(jié)構(gòu);B圖動(dòng)物細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu),故A和B的區(qū)別是B沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;
故答案為:
(1)植物;動(dòng)物
(2)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
分析:首先要識別出圖中的圖示:根據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別(動(dòng)物細(xì)胞則沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)),判斷A為植物細(xì)胞,B為動(dòng)物細(xì)胞,然后再逐一做題.
點(diǎn)評:結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖記住其區(qū)別和共同結(jié)構(gòu),并聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?揚(yáng)州)下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖,請你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問題:
(1)圖A表示
植物
植物
細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖B表示
動(dòng)物
動(dòng)物
細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
(2)A和B的區(qū)別是B沒有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?揚(yáng)州)1、如圖,是“酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”請根據(jù)圖回答問題:(在橫線處填上適當(dāng)文字)
(1)寫出各部分結(jié)構(gòu)名稱:1是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,2是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,3是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
,4是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)和細(xì)菌相比,酵母菌的結(jié)構(gòu)中有
成形的細(xì)胞核和液泡
成形的細(xì)胞核和液泡

(3)從圖中可以看出酵母菌在進(jìn)行
出芽
出芽
生殖.
2、下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖,請你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問題:

(1)圖A表示
植物
植物
細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖B表示
動(dòng)物
動(dòng)物
細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
(2)A和B的區(qū)別是B沒有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,
液泡
液泡
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來源:揚(yáng)州 題型:解答題

下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖,請你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問題:
(1)圖A表示______細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖B表示______細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
(2)A和B的區(qū)別是B沒有______、______、______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:揚(yáng)州 題型:解答題

1、如圖,是“酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”請根據(jù)圖回答問題:(在橫線處填上適當(dāng)文字)
魔方格

(1)寫出各部分結(jié)構(gòu)名稱:1是______,2是______,3是______,4是______.
(2)和細(xì)菌相比,酵母菌的結(jié)構(gòu)中有______.
(3)從圖中可以看出酵母菌在進(jìn)行______生殖.
2、下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖,請你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問題:

魔方格

(1)圖A表示______細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖B表示______細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
(2)A和B的區(qū)別是B沒有______,______,______.

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