(2009?四平)生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,我們常吃的蘋果屬于( 。
分析:本題考查的是植物體的結(jié)構(gòu)層次,首先明確植物體的結(jié)構(gòu)層次是什么?
解答:解:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;而組織是形態(tài)、功能相似,結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群;器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu).綠色開花植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子.其中根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān),是營(yíng)養(yǎng)器官;花、果實(shí)、種子與繁殖有關(guān),是生殖器官.我們所吃的蘋果是果實(shí),應(yīng)屬于生殖器官.
故選:C
點(diǎn)評(píng):對(duì)于植物體的結(jié)構(gòu)層次可對(duì)比著動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009年吉林四平中考題)當(dāng)蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時(shí),用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫八條等距離橫線,繼續(xù)將其置于適宜條件下使之生長(zhǎng).第二天看到幼根又長(zhǎng)出幾厘米.橫線之間的距離表現(xiàn)為(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?四平)大豆根尖的結(jié)構(gòu)中生長(zhǎng)最快的部位是( 。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009年吉林四平中考題)當(dāng)蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時(shí),用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫八條等距離橫線,繼續(xù)將其置于適宜條件下使之生長(zhǎng).第二天看到幼根又長(zhǎng)出幾厘米.橫線之間的距離表現(xiàn)為( )
A.橫線間的距離保持不變
B.成熟區(qū)部分間距明顯增大
C.分生區(qū)部分間距明顯增大
D.伸長(zhǎng)區(qū)部分間距明顯增大

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科目:初中生物 來源:2006-2007學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009年吉林四平中考題)當(dāng)蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時(shí),用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫八條等距離橫線,繼續(xù)將其置于適宜條件下使之生長(zhǎng).第二天看到幼根又長(zhǎng)出幾厘米.橫線之間的距離表現(xiàn)為( )
A.橫線間的距離保持不變
B.成熟區(qū)部分間距明顯增大
C.分生區(qū)部分間距明顯增大
D.伸長(zhǎng)區(qū)部分間距明顯增大

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科目:初中生物 來源:2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練6:植物的生長(zhǎng)(解析版) 題型:選擇題

(2009年吉林四平中考題)當(dāng)蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時(shí),用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫八條等距離橫線,繼續(xù)將其置于適宜條件下使之生長(zhǎng).第二天看到幼根又長(zhǎng)出幾厘米.橫線之間的距離表現(xiàn)為( )
A.橫線間的距離保持不變
B.成熟區(qū)部分間距明顯增大
C.分生區(qū)部分間距明顯增大
D.伸長(zhǎng)區(qū)部分間距明顯增大

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