【題目】如圖示植物不同的組織．秋天蘋果采收后，儲藏到第二年春天也不腐爛，這個過程中主要作用的組織是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解：圖中A營養(yǎng)組織，B輸導(dǎo)組織，C保護(hù)組織，D分生組織． 秋天蘋果采收后，儲藏到第二年春天也不腐爛，原因是C保護(hù)組織對內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用．
故選：C
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解植物體的結(jié)構(gòu)層次(植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體)，還要掌握細(xì)胞分化形成組織(經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）草履蟲以細(xì)菌和微小浮游植物為食，食物從口溝進(jìn)入形成標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)，隨細(xì)胞質(zhì)流動逐漸被消化；不能消化的食物殘渣從（結(jié)構(gòu)名稱）排出。
（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)進(jìn)出。
（3）用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是： ， 原因是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物在生物圈中的作用敘述有錯誤的是（ ）

A．對維持生態(tài)平衡有重要作用

B．沒有動物，生物圈中的物質(zhì)循環(huán)無法進(jìn)行

C．有的動物能幫助植物傳粉

D．能幫助植物傳播種子，擴(kuò)大植物的分布范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絕大部分的尿素、多余的水和無機鹽以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是八年級某同學(xué)搜集到的幾種動物的圖片資料，請幫他完成有關(guān)問題：

（1）C動物的體溫 ， 生殖發(fā)育的主要特點是 ．
（2）D動物的幼體生活在水中，用呼吸，而其成體主要用呼吸，輔助呼吸．
（3）①E動物和蝦、蟹、蜈蚣、蝗蟲屬于動物；
②F動物終生生活在水中，身體表面大都覆蓋著；用鰓呼吸，通過軀干部和尾部的擺動以及的協(xié)調(diào)作用游泳．
（4）A動物身體呈型，目的是為了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心肺復(fù)蘇過程中，胸外心臟按壓的位置是胸骨下段約三分之一處，按壓速度每分鐘至少120次。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖總結(jié)家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點：

（1）從外形上看：身體呈型，可有效減小空氣阻力．
（2）從骨骼看：骨很薄，長骨 ．
（3）從肌肉看：最發(fā)達(dá)，能牽動兩翼完成飛行動作．
（4）從消化看：食量大，消化能力強，提供大量以供飛行之用；直腸 ， 糞便及時排出體外．
（5）從呼吸看，有獨特的 ， 提高氣體的交換效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩幅曲線圖表示某同學(xué)在兩種不同狀態(tài)下的呼吸情況，請根據(jù)曲線圖分析回答：

（1）呼吸的動力主要來自 ．
（2）曲線A和曲線B所反映的該同學(xué)可能的狀態(tài)分別是和 ．
（3）與曲線A相比，曲線B所反映的呼吸狀態(tài)特點是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“清明前后，種瓜點豆”。我國很多地區(qū)都在清明時節(jié)春耕播種，這是因為種子的萌發(fā)需要（　�。�

A. 充足的光照B. 充足的空氣C. 一定的水分D. 適宜的溫度

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同步練習(xí)冊答案