【題目】研究發(fā)現(xiàn)：糖尿病具有一定的遺傳性，親代通過(guò)生殖細(xì)胞將糖尿病性狀傳給子代，原因是細(xì)胞中有一些物質(zhì)決定病癥的遺傳，利用圖對(duì)患者生殖細(xì)胞中物質(zhì)關(guān)系的描述是：細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A.細(xì)胞核中有22條常染色體+1條性染色體
B.染色體就是DNA
C.基因控制生物的性狀
D.基因在DNA上

【答案】B
【解析】A、人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出，生殖細(xì)胞中的染色體組成是22條常染色體+1條性染色體，因此細(xì)胞核中有22條常染色體+1條性染色體，正確；
B、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成而不是染色體就是DNA，不正確；
C、基因控制生物的性狀，正確；
D、基因在DNA上，正確．
故選：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天冷時(shí)很多人愛涮火鍋，也愛喝一口熱乎乎的火鍋湯。不過(guò)，此前網(wǎng)上有說(shuō)法稱久煮的火鍋湯里會(huì)有亞硝酸鹽。那么，火鍋當(dāng)中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽嗎？其煮的時(shí)間與亞硝酸鹽的產(chǎn)生又有怎樣的關(guān)系？北京一家食品安全一級(jí)實(shí)驗(yàn)室，模擬制作清湯鍋底的火鍋，并往里煮幾種常見食品，測(cè)試不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的火鍋湯內(nèi)亞硝酸鹽含量。以下是實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）由此實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是。
（2）（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）在胃內(nèi)開始被消化，其中的一些消化產(chǎn)物將與亞硝酸鹽反應(yīng)，生成強(qiáng)致癌性物質(zhì)——亞硝胺。
（3）亞硝酸鹽還會(huì)使血紅蛋白失去運(yùn)輸的能力，從而出現(xiàn)亞硝酸鹽中毒現(xiàn)象。
（4）專家建議，平時(shí)在吃火鍋后，可以多吃新鮮水果，因?yàn)槠涓缓?/span> ， 不僅可以預(yù)防壞血病，也可以清除亞硝酸鹽。
（5）除了多吃水果，請(qǐng)你給身邊特別愛喝火鍋湯的朋友再提一條建議：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖完成的問(wèn)題：

（1）動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大的類群是 ．
（2）脊椎動(dòng)物中數(shù)量最大的類群是：.
（3）為下面兩類動(dòng)物類群各舉出一種動(dòng)物名稱：
①扁形動(dòng)物、；
②腔腸動(dòng)物、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體進(jìn)行消化吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[] ， 最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．
（2）在圖二心臟的結(jié)構(gòu)中，壁最厚的是[] ， 與他相連的血管是 ．
（3）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管．肺泡與包繞在肺泡外的毛細(xì)血管適于氣體交換的共同特點(diǎn)是 ．
（4）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外．請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，從食物鏈的角度來(lái)分析能正確表示這一成語(yǔ)含義的是（　�。�

A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀

C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→樹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，下列行為中不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是

A. 規(guī)勸他人的毀林踏草 B. 宣傳植物在生物圈的作用

C. 植樹造林活動(dòng) D. 使用一次性筷子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示豆天蛾生活史的圖解是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物課堂上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說(shuō)是傷了“支點(diǎn)”。王老師所說(shuō)的“支點(diǎn)”是

A.骨 B.骨骼肌 C.關(guān)節(jié) D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A.甲圖演示吸氣，膈肌舒張
B.甲圖演示呼氣，膈肌收縮
C.乙圖演示吸氣，膈肌收縮
D.乙圖演示呼氣，膈肌舒張

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同步練習(xí)冊(cè)答案