【題目】下列屬于生物的是（ ）
A.珊瑚
B.珊瑚蟲
C.機器人
D.電腦

【答案】B
【解析】解：（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．只有選項B具有上述生物的特征，屬于生物．
此題考查生物的特征．生物具有生物的特征．非生物不具有生物的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A. 圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化，與其植食性生活相適應

D. 牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與細胞核無關(guān)的功能是（ ）
A.是信息的控制中心
B.與傳宗接代有關(guān)
C.含有遺傳物質(zhì)
D.制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白僵菌是一種真菌，能殺死很多的害蟲．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，選擇白僵菌作為新型“農(nóng)藥”的主要原因是（ ）
A.毒性大，感染后三天就僵化而死
B.分布廣泛，繁殖快，殺蟲能力強
C.能殺松毛蟲，玉米螟等多種害蟲
D.能減少化學農(nóng)藥帶來的環(huán)境污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類單眼皮與雙眼皮的遺傳規(guī)律如表所示（A、a表示相關(guān)基因）；如圖為某家庭眼皮性狀的遺傳圖譜，請結(jié)合所學知識，仔細分析圖表回答下列問題：

AA

Aa

aa

男性

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

女性

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

（1）人的單眼皮性狀和雙眼皮性狀都是由成對的_____控制的．

（2）圖中Ⅰ1和Ⅰ2都是單眼皮，而他們的女兒卻是雙眼皮．他們感到疑惑！莫非在醫(yī)院里抱錯了？你能運用所學的知識設計實驗幫助他們解開心中的謎團嗎？

實驗步驟：①取3支試管，分別抽取女兒和父母的血液各1毫升，放入試管并編號．

②用相關(guān)儀器提取3個人的DNA，進行位點對比．

結(jié)果通過對比，發(fā)現(xiàn)女兒的DNA與父母的DNA各有一半相同，這說明：_____．

實驗結(jié)論：根據(jù)_____的對比結(jié)果，可確定女兒與其父母的關(guān)系．

（3）根據(jù)表中遺傳規(guī)律和遺傳圖譜可以分析，Ⅱ1的基因組成為_____，其母體的基因組成為_____；其父母若再生一個孩子，此孩子為雙眼皮的幾率為_____．

（4）細胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體是性染色體．若Ⅱ5是單眼皮，根據(jù)上面的遺傳圖譜和表解可以確定，Ⅱ5體細胞內(nèi)性染色體組成為_____；而僅根據(jù)遺傳圖譜可知，人的眼皮性狀與性別無關(guān)，這說明控制該性狀的基因在_____染色體上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，在生態(tài)系統(tǒng)中全部為生產(chǎn)者的一組是

A. 海帶、梨樹、酵母菌 B. 乳酸菌、水綿、洋蔥

C. 馬鈴薯、菠菜、菟絲子 D. 葫蘆蘚、紫菜、國槐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學“血液”知識，回答下列問題；

（1）甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是試管內(nèi)加入了________

（2）乙圖中這些細胞位于甲試管中的________處

（3）甲圖中A的功能是________

（4）血友病患者受傷后血流不止，這主要與乙圖標號________這種成分有關(guān)

（5）某病人經(jīng)檢驗3的數(shù)量比一般人多得多，該病人身體某部位可能________

（6）從平原到高海拔地區(qū)，最初幾天，乙圖標號________的數(shù)量會增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.柳樹
B.羊
C.細菌
D.豬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，回答以下問題：

（1）圖中動物A、B同屬于____________動物，體表有堅韌的____________，以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；身體和附肢都分節(jié)，使運動更加_____________。

（2）動物A存在基本特征與動物B明顯不同，如：有一對觸角、三對_________，一般有兩對_________等等。

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