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【題目】下表是鼎湖山國家自然保護區(qū)內動、植物情況，表中的資料反映了生物多樣性中的（ ）

被子植物

裸子植物

蕨類植物

鳥類

爬行、兩棲類

哺乳類

1822種

23種

148種

214種

75種

38種

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．基因多樣性

C．生物種類多樣性 D．生物數量多樣性

【答案】C

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有214種之多，被子植物有1822種，即物種水平的生物多樣性及其變化．題干反映了生物種類多樣性．

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的變異都是由環(huán)境引起的，不能遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒。救援人員搬走他身上的木梁,然后對其進行診斷、救治和護理。請結合下圖回答問題:

(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常。根據圖一所示,寫出縮足反射的途徑:____________________________ (用數字和箭頭表示)。

(2)醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的__________。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是______________,調節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉化等。

(3)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是__________,可以采用止血帶止血法或指壓止血法在________(填“遠心端”或“近心端”)止血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的（ ）

A. 大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自圖甲中的④子葉

B. 圖乙等農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的篩管運輸到植物各處的

C. 由圖丙中的花發(fā)育成圖丁的結構需要經過傳粉和受精過程

D. 圖丁中的①和②分別是由圖丙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辨別下面幾種植物的特點及所屬類群并填寫下表。

結構特點

所屬類群

該類植物的編號

孢子植物

沒有根、莖、葉分化

植物

②④

只有莖、葉分化

苔蘚類植物

有根、莖、葉分化

植物

種子植物

種子 ，沒有果皮包被

植物

⑦

種子有果皮包被

被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請根據圖回答問題。

（1）瓶中種子萌發(fā)時，種子的 作用會加強，致使玻璃瓶內 氣體濃度增大，從而使玻璃罩內

幼苗的 作用增強。種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到 。

（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關閉，幼苗的 作用逐漸減弱，原因 。

（3）根據上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關系，請完成呼吸作用和光和作用的反應式。

光合作用的反應式：

呼吸作用的反應式：（ ）+（ ）→（ ）+（ ）+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芳學著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團，然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得暄軟多孔。請分析回答。）

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是______，它與細菌的細胞相比，其結構的最主要區(qū)別是_______________________________________________。

（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是________________________________。

（3）小芳經過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設

（4）小芳設計了實驗進行探究： 。她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包這一問題作出假設酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡，氣球脹大（如下圖所示）。瓶內液體冒出的氣體是__________。小芳設計的實驗存在不科學的地方，請你指出來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆從土壤中吸收水分主要依靠根尖的

A．分生區(qū) B．伸長區(qū) C．成熟區(qū) D．根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學校食堂里午餐品種豐富多樣,蔬菜中主要有蘿卜、芹菜、大白菜等。請問蘿卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分別是植物體的什么器官(　　)

A. 果實、莖、葉 B. 根、葉、葉 C. 根、葉、莖 D. 根、莖、葉

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