常用的食品保存方法有（ ）

①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣

A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

24. (9分) 葡萄既可房前屋后栽種，又可大田種植;生 食可口開(kāi)胃，營(yíng)養(yǎng)豐富，又可深加工，深受人們喜 愛(ài)。其幼苗可購(gòu)買(mǎi)，也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在 枝條適當(dāng)?shù)奈恢米霏h(huán)剝處理，再用肥沃疏松土壤 覆蓋。約一個(gè)月環(huán)剝處開(kāi)始生根，從母枝上剪 斷，移栽入含腐殖質(zhì)較多、土質(zhì)疏松的沙壤土中， 就可長(zhǎng)成一棵新的植株。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

(1) 上述繁殖葡萄的方法是 ，與扦插相比它更易成活。與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持 。葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要 是為了滿足根部對(duì) 的需要。

(2) 葡萄果實(shí)的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的 中，葡萄酒的釀造離不開(kāi) 的發(fā)酵作用。

(3) 葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對(duì)

，假設(shè)抗霜霉病是顯性性狀(R) ，不抗霜霉病 是隱性性狀(r) ，某人把一株抗霜霉病葡萄的籽 粒種植下去，結(jié)果長(zhǎng)出的植株卻不抗霜霉病，那 么該抗霜霉病葡萄的基因組成是 。

(4) 我們敘述了這么多葡萄的問(wèn)題，你也許早已垂涎欲滴了，我們把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為 ，

它是在 的參與下形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5. 子女的一些形態(tài)非常像他們的父母，這是因?yàn)樗麄?)

   A. 與父母生活在相同的環(huán)境中

   B. 與父母吃的食物大致一樣

   C. 具有父母雙方的遺傳物質(zhì)

   D. 受父母的熏陶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

22. (6分) 為增加農(nóng)民收入，加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，圖M-4為蠶 的生殖、發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1) 蠶的生殖方式屬于  生殖，產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為  。

(2) 家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于  變態(tài)發(fā)育。不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng) 期的  形成的。

(3) 圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的 卵是圓形的，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是紡錘形的，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為  。蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對(duì)  。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省初二上學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是 ，[2]是 。

（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是和 。

（3）當(dāng)手下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：（ ）

A．都收縮

B．都舒張

C．前者收縮，后者舒張

D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省夏邑縣八年級(jí)第一學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)淡水魚(yú)類(lèi)中，被稱(chēng)為“四大家魚(yú)”是（ ）

A．青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)

B．青魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、鳙魚(yú)

C．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

D．鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的[ 1 ]和[ 3 ]合稱(chēng)表皮，屬于 組織。

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[2 ] 部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)[5 ] 中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)[ 4 ] 細(xì)胞形成的[ 6 ] 來(lái)完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省新余市初三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于一株葡萄和一頭牛的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位

B．葡萄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官

C．它們都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

D．它們的各種組織的形成都是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•沐川縣一模）生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ）

A．夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面

B．大樹(shù)底下好乘涼

C．候鳥(niǎo)的遷徙

D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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同步練習(xí)冊(cè)答案