在一塊農(nóng)田中，影響小麥生長(zhǎng)的生物因素是（）

A．陽光 B．空氣

C．蝗蟲 D．土壤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南平頂山長(zhǎng)虹學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明用放大倍數(shù)為100倍和200倍的顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位，他先后看到的現(xiàn)象應(yīng)該是 （ ）

A．細(xì)胞少、細(xì)胞大；細(xì)胞多、細(xì)胞小

B．細(xì)胞多、細(xì)胞大；細(xì)胞少、細(xì)胞大

C．細(xì)胞少，細(xì)胞小；細(xì)胞少、細(xì)胞大

D．細(xì)胞多、細(xì)胞�。患�(xì)胞少、細(xì)胞大

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅定西臨洮七年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力就越強(qiáng)（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州都勻七年級(jí)上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是( )

A．陽光充足

B．溫度適宜

C．外界干擾

D．自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：?????

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是（ ）

A．遺傳

B．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．生活需要營(yíng)養(yǎng)

D．生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是 （ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流速較快 D．紅細(xì)胞單行通過

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西平南縣七年級(jí)上學(xué)期十月份月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

西藏野牛休息時(shí)，體態(tài)與巖石相似，有利于捕食和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)

A．生物適應(yīng)環(huán)境

B．生物依賴環(huán)境

C．環(huán)境改變生物

D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：?????

在調(diào)查校園生物的過程中，以下同學(xué)的做法正確的是（ ）

A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

C．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉

D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感覺太惡心了，沒有記錄下來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)七校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1—6為蠶豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問題：

（1）本裝置有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇 兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（3）3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是

（4）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 ，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足 且不在休眠期的條件。

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