科學(xué)探究的一般過程開始于（ ）
A．表達和交流
B．發(fā)現(xiàn)問題和提出問題
C．作出假設(shè)
D．制定和實施計劃
【答案】分析：此題考查對科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)的理解和認識．
解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
故選B
點評：科學(xué)探究是探索生命的重要方法，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

有一個同學(xué)進行了“水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”的探究實驗，請把他的下列活動與科學(xué)探究一般過程的步驟相對應(yīng)，并填在答題部位的相應(yīng)位置．
e
e
A．水溫發(fā)生變化，金魚呼吸的次數(shù)是否會受影響？a．實施計劃
b
b
B．金魚呼吸的次數(shù)會隨水溫的變化而發(fā)生變化                            b．作出假設(shè)
c
c
C．用溫度計測量水的溫度，觀察不同溫度下金魚鰓蓋每分鐘開閉的次數(shù)       c．制定計劃
a
a
D．根據(jù)實驗方案進行實驗，每個水溫都重復(fù)3次，并做好記錄                d．得出結(jié)論
d
d
E．水溫的變化能影響金魚的呼吸次數(shù)，并完成報告                        e．提出問題．

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北丹江口市初一10月素質(zhì)檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究的過程一般開始于

A．作出假設(shè)                             B．發(fā)現(xiàn)問題或提出問題

C．制定計劃                             D．實施計劃

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)探究的一般過程開始于


  1. A.
    表達和交流
  2. B.
    發(fā)現(xiàn)問題和提出問題
  3. C.
    作出假設(shè)
  4. D.
    制定和實施計劃

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