下列現(xiàn)象中,不屬于條件反射的是( )
A.談虎色變
B.一年被蛇咬,十年怕井繩
C.寒冷使人打哆嗦
D.聽(tīng)到鈴聲,進(jìn)入教室
【答案】分析:本題考查非條件反射和條件反射的區(qū)別.
解答:解:反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式. 
寒冷使人打哆嗦的神經(jīng)中樞位于脊髓,屬于非條件反射,而談虎色變、一年被蛇咬,十年怕井繩、聽(tīng)到鈴聲,進(jìn)入教室 等是在非條件反射的基礎(chǔ)上,其神經(jīng)中樞在大腦皮層,為條件反射.
故選:C
點(diǎn)評(píng):知道非條件反射和條件反射的形成時(shí)間和神經(jīng)中樞都不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一片森林中常見(jiàn)的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物現(xiàn)象中,不屬于社會(huì)行為的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

資料分析題:
(1)閱讀下列資料回答下列問(wèn)題:
在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國(guó)花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開(kāi)于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無(wú)限情趣.賞過(guò)了花,再過(guò)兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的.人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征.在西班牙,50萬(wàn)平方千米的土地上,不論高原山地,市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,房前屋后,還是濱海公園,到處都可見(jiàn)石榴樹(shù).
①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開(kāi)的石榴花完成
傳粉
傳粉
過(guò)程.
②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí),它們被稱為“謊花”,你知道為什么?
③“紅紅的果實(shí)”是由花的
子房
子房
發(fā)育來(lái)的,“人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征.”晶瑩剔透的石榴子是由
胚珠
胚珠
發(fā)育來(lái)的.
④石榴子雖甜,但往往不用來(lái)繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?
扦插
扦插
,這樣做的好處是
營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度
營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度

(2)閱讀資料,分析問(wèn)題:
南海網(wǎng)消息:“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙,它竟長(zhǎng)了5條腿!”住在道客新村椰樹(shù)集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說(shuō),他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙,于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來(lái).
“青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象.”海南師范大學(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說(shuō),導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能,一種可能是基因突變;另一種可能是環(huán)境污染,一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形.
青蛙在地球上至少生活了19億年,是家族最興旺的兩棲類動(dòng)物.依仗著非凡的適應(yīng)能力,青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來(lái).但奇怪的是,現(xiàn)在,全球的青蛙正在逐漸減少,20年前常見(jiàn)的一些種類,現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)或滅絕了.現(xiàn)有的青蛙,有些還變成了畸形,比如上述材料中的5條腿青蛙,還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,成蛙用
呼吸,
皮膚
皮膚
輔助.它的發(fā)育過(guò)程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

②你認(rèn)為青蛙的種類減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么?
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.

③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆安徽安慶十六校初二上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物現(xiàn)象中,不屬于社會(huì)行為的是(    )

A.羊群跟著頭羊走                                               B.池塘中有成千上萬(wàn)條魚(yú)

C.一窩蜜蜂彼此分工合作                                  D.一群狼圍捕一匹斑馬

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列生物現(xiàn)象中,不屬于社會(huì)行為的是


  1. A.
    羊群跟著頭羊走
  2. B.
    池塘中有成千上萬(wàn)條魚(yú)
  3. C.
    一窩蜜蜂彼此分工合作
  4. D.
    一群狼圍捕一匹斑馬

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