【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（ ）
A.春來(lái)江水綠如藍(lán)
B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C.秋風(fēng)掃落葉
D.草盛豆苗稀

【答案】D
【解析】解：春來(lái)江水綠如藍(lán)體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響。雨露滋潤(rùn)禾苗壯體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響。秋風(fēng)掃落葉體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響。草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是

A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B.圖二中，由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗

D.直接用手放蓋玻片時(shí)，應(yīng)慢慢平放下去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅的生殖方式有（ ）。
A.有性生殖
B.分裂生殖
C.孢子生殖
D.出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，對(duì)種子萌發(fā)無(wú)影響的外界條件是（ ）
A.充足的空氣
B.適宜的溫度
C.充足的光照
D.適量的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉芽發(fā)育時(shí)，能夠使芽軸逐漸伸長(zhǎng)發(fā)育成莖的結(jié)構(gòu)是 （ ）
A.生長(zhǎng)點(diǎn)
B.芽軸
C.芽原基
D.葉原基

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤溶液濃度為20%，若根毛細(xì)胞能夠從中吸收水分，則根毛細(xì)胞液濃度應(yīng)( )
A.15%
B.10%
C.20%
D.30%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施肥過(guò)多，會(huì)引起“燒苗”的原因是( )
A.化肥過(guò)多，土壤溫度升高
B.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D.土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中，①是___，②是___，能夠保護(hù)細(xì)菌；③是__，能控制物質(zhì)進(jìn)出，④是__。⑤是__。

（2）這種細(xì)菌__(填“會(huì)”或“不會(huì)”)運(yùn)動(dòng)。這可根據(jù)圖中序號(hào)__所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷。

（3）在圖B中，我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋�(gè)一個(gè)的細(xì)菌，而是___。細(xì)菌的繁殖方式是___繁殖。

（4）所有的細(xì)菌都是__的個(gè)體，有些細(xì)菌相互連接成___，但每個(gè)細(xì)菌都是可以___的。

（5）細(xì)菌一般有___、___、___三種形態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗陪同父母到果園采摘葡萄，小麗的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼��！”，爸爸聽到后跑過(guò)來(lái)一看，“沒(méi)事，小丫頭．”小麗不好意思的笑了。如圖為縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

(1)小麗手指被扎后立即縮回，該反應(yīng)屬于______________反射，完成該反射的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是_________________（用序號(hào)和箭頭表示）,它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱作______________。

(2)小麗的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過(guò)來(lái)，該反射屬于___________反射。

(3)被扎后，小麗除了縮手還感覺(jué)到疼，這說(shuō)明脊髓除了反射之外還具有__________作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案