【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)5次分裂后,可以形成的新細(xì)胞個(gè)數(shù)是
A. 5 B. 10 C. 16 D. 32
【答案】D
【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè),分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。其中最重要的變化就是細(xì)胞核中染色體的復(fù)制加倍,使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同。對(duì)生物的遺傳有重要意義。一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂,形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后,形成四個(gè)新細(xì)胞。3次裂后,可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是23=8(個(gè))。因此,一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)5次分裂,可以形成的新細(xì)胞個(gè)數(shù)是25=32個(gè)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中,對(duì)生物的遺傳穩(wěn)定性具有重要意義的變化是
A. 細(xì)胞質(zhì)分成兩等份 B. 一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞
C. 染色體復(fù)制并且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 D. 細(xì)胞核一分為二
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分的主要部位是( )
A. 根冠 B. 分生區(qū)
C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)用自己制造的顯微鏡觀察軟木薄片從而發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的科學(xué)家是
A.法布爾 B.施萊登 C.羅伯特·虎克D.施旺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列全球性問(wèn)題的解決,與生物學(xué)發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A. 困擾全人類(lèi)的各種疾病 B. 全球性的環(huán)境污染
C. 貧困地區(qū)的糧食短缺 D. 火星探測(cè)器探測(cè)火星
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 整個(gè)生物體只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B. 能獨(dú)立生活
C. 能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境
D. 不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量,對(duì)表中數(shù)據(jù)分析正確的是
A. 吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳
B. 從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮?dú)獾?/span>
C. 人呼出的二氧化碳會(huì)使大氣中的二氧化碳含量快速上升
D. 呼出的氣體中氧氣含量減少是因?yàn)槿砀魈幍慕M織細(xì)胞消耗了氧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.有機(jī)物通過(guò)⑤運(yùn)輸?shù)街参锲渌课?/span>B.氣體交換及蒸騰失水的通道是⑥
C.②和③是進(jìn)行光合作用的主要部位D.⑥吸水時(shí)外壁拉長(zhǎng),氣孔張開(kāi)
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