【題目】在使用顯微鏡的過(guò)程中,一位同學(xué)不小心將低倍鏡換成了高倍鏡,但沒有及時(shí)調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,請(qǐng)你幫他判斷顯微鏡視野內(nèi)的變化是
A.變亮,清楚 B.變暗,清楚
C.變暗,模糊 D.變亮,模糊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是 ( )
A. ②表示呼吸作用
B. 乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少
C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>
D. 能量沿食物鏈流動(dòng),在丁這一級(jí)積累最多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其直接原因是( )
A. 細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用
B. 細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用
C. 細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用
D. 細(xì)胞壁與細(xì)胞膜共同作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和① _____發(fā)育兩種方式.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、 ____、成蟲四個(gè)時(shí)期.
(2)兩棲動(dòng)物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在② _____中進(jìn)行.
(3)鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)軔的③ _____保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu).
(4)從圖中找出昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類生殖的共同特點(diǎn),它們都屬于 _____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖(圖),請(qǐng)你直接用圖中代號(hào)回答下列問題:(5分)
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染,則在 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致物種丁消失,則數(shù)量有可能變化的其他生物有 。
(5)對(duì)促進(jìn)此生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)有著重要作用的是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 與甲圖細(xì)胞不同的是,乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
B. 甲圖中的[3]細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心
C. 甲圖中的[1]細(xì)胞壁,能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D. 乙圖中所示的部分屬于上皮組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中鯽魚的呼吸器官是[⑥]______,具有感知水流和水壓變化的器官是[⑦]_____.
(2)鯽魚的體形呈紡錘形,其作用是__________________.
(3)鯽魚游泳時(shí)[④]___鰭能夠控制前進(jìn)的方向.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季大雨過(guò)后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動(dòng),其原因是
A. 土壤中缺乏食物
B. 得不到足夠的氧氣
C. 雨后喜歡曬太陽(yáng)
D. 承受不了濕土壓力
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