連線題:請(qǐng)將下列生物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連起來。
金魚 兔 蜥蜴 蝙蝠
爬行 飛行 游泳 跳躍
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、能進(jìn)行呼吸 | B、能生長和繁殖 | C、都能自由運(yùn)動(dòng) | D、有遺傳和變異的特性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、孔子鳥化石 | B、珊瑚 | C、鐘乳石 | D、石頭上的青苔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過程中:
(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是 。其中,有一個(gè)寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫 ,它靠近蚯蚓身體的前端。因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端。
(2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是 。這些小突起能與 協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動(dòng)。
(3)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的平滑玻璃板上,能正常爬行的是放在糙紙上的一條,另一條不能正常爬行的原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問題
材料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口的金魚喂它捕捉來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
材料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬
于 行為;大山雀偶然打開了放在門外的奶瓶蓋喝到牛奶是______________行為,不久“其它的大山雀”都偷喝牛奶的行為屬于______________行為。
②美國紅雀喂魚的行為是有其體內(nèi)的_________所決定的行為,其它大山雀偷喝牛奶的行為是在_______因素的基礎(chǔ)上,通過__________因素的作用而形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
動(dòng)物行為是指一系列有利于動(dòng)物個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng).
(1)從行為獲得的途徑來,有的是 就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬先天性行為;有的是在 因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和 獲得,屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于 行為;動(dòng)物園的小猴通過訓(xùn)練學(xué)會(huì)騎自車的行為屬于 行為.
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
連線題
①金龜子遇敵假死 a.繁殖行為
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥 b.防御行為
③天鵝的按時(shí)遷徙 c.社群行為
④餓狗為食物而爭斗 d.攻擊行為
⑤螞蟻間的分工合作 e.節(jié)律行為
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
請(qǐng)將長骨的結(jié)構(gòu)和與之相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)用線連起來。
①骨膜 a.致密堅(jiān)硬,抗壓力強(qiáng)力
②骨密質(zhì) b.內(nèi)含血管、神經(jīng)等
③骨松質(zhì) c.有造血功能
④骨髓 d.結(jié)構(gòu)疏松,能承受一定壓
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