6.當(dāng)我們做屈肘動(dòng)作時(shí),其相關(guān)肌肉的舒縮是( 。
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

解答 解:骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),在神經(jīng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的. 屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動(dòng)力作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.資料分析:
古時(shí)候有甲、乙兩個(gè)秀才去趕考,路上遇到了一口棺材.甲說,真倒霉,碰上了棺材,這次考試死定了;乙說,棺材,升官發(fā)財(cái),看來我的運(yùn)氣來了,這次一定能考上.當(dāng)他們答題的時(shí)候,兩人的努力程度就不一樣,結(jié)果乙考上了.回家以后他們都跟自己的夫人說,那口棺材可真靈啊.
請(qǐng)問:通過兩個(gè)故事你能得出什么結(jié)論?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.俗話:“一母生九子,連母十個(gè)樣”這說明生物的( 。
A.進(jìn)化現(xiàn)象B.適應(yīng)現(xiàn)象C.遺傳現(xiàn)象D.變異現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.屬于我國(guó)聞名世界的特產(chǎn)珍稀水生動(dòng)物的是( 。
A.金絲猴B.中華鱘C.袋鼠D.褐馬雞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(l)圖中B是指生產(chǎn)者,D是指分解者.
(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán);
(3)碳元素通過[②]呼吸作用作用,由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境.伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是單向、逐級(jí)遞減.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象不屬于信息交流的是( 。
A.母雞“咯咯”地召喚小雞
B.昆蟲分泌性外激素引誘異性個(gè)體前來交配
C.蜜蜂的各種舞蹈
D.蚊子飛時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.雄蛔蟲的形態(tài)特征是(  )
A.較大,尾端尖且直B.較小,尾端尖且直
C.較小,尾端向腹面彎曲D.較大,尾端向腹面彎曲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鳥卵里有一個(gè)卵細(xì)胞,卵細(xì)胞中的細(xì)胞膜是[6]卵黃膜.細(xì)胞質(zhì)是[11]卵白.
(2)[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[1]胚盤發(fā)育而來的.
(3)[10]和[11]是鳥卵中的[5]卵黃和[7]卵白,它們能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料.
(4)[9]和[3]是鳥卵結(jié)構(gòu)中的氣室,為胚胎發(fā)育提供氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列食物鏈中,表述正確的是( 。
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇B.蚱蜢→草→食草子鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案