A. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈 | |
B. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱 | |
C. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱 | |
D. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈 |
分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程.光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;
呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機(jī)物里面的能量釋放出來,呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,據(jù)此答題.
解答 解:糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否,與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān),白天有光植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而在夜晚無光植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān),在一定范圍內(nèi),白天溫度越高,植物的光合作用越強(qiáng),制造的有機(jī)物多,夜晚溫度越低,植物的呼吸作用越弱,分解的有機(jī)物少,所以溫差越大,植物體內(nèi)的有機(jī)物積累越多,糧食作物的子粒越飽滿,瓜果越甜.
故選:B
點評 植物的三大作用是中考的重點,應(yīng)注意把握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被稱為“微生物學(xué)之父”的是列文•虎克 | |
B. | 食品保鮮的原理是采用一定的方法殺死微生物或抑制它們的生長、繁殖 | |
C. | 在校園里看到了各種不同植物的標(biāo)牌,標(biāo)牌上寫著的是綱名、種名 | |
D. | 生物分類的基本單位是品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飛行.游泳.爬行 | B. | 飛行.跳躍.游泳 | C. | 奔跑.游泳.爬行 | D. | 飛行.游泳.行走 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與③②與④ | B. | ①與②②與③ | C. | ①與③②與③ | D. | ①與②③與④ |
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