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（2010?溧水縣一模）下列是應用生物工程生產乙肝疫苗的示意圖，其中運用的主要生物技術是（　　）
分析：題重點考查了現(xiàn)代生物技術，包括四大工程：細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉基因生物．
解答：解：生物工程生產乙肝疫苗的示意圖可知，運用的是轉基因技術，把乙肝病毒的基因注入大腸桿菌體內，可以通過大腸桿菌生產大量疫苗．之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品．
故選：A．
點評：掌握現(xiàn)代生物技術的范圍和轉基因技術的應用是解答此類題目的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?溧水縣一模）日常生活中，我們會接觸到一些病菌、病毒，但一般不會患�。@主要依賴于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?溧水縣一模）為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：
A、將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000ml的清水中2～3天；
B、在4只魚缸上分別貼標簽甲、乙、丙、�。�
C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液；
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結果如下：
甲 乙 丙 丁
所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設計，請你回答下列問題：
（1）該同學提出的假設是
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
．
（2）該實驗E步驟中，放入各魚缸的金魚必須是
同種且大小、生命活力幾乎相等
同種且大小、生命活力幾乎相等
．
（3）該實驗是否需要設置對照組？
需要設置對照組
需要設置對照組
該如何設置？
增加一只魚缸，里面放三條同樣大小和活力的金魚，缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
增加一只魚缸，里面放三條同樣大小和活力的金魚，缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
．
（4）通過實驗，該同學得出的結論是
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響，且濃度越犬，影響也越太
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響，且濃度越犬，影響也越太
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?溧水縣一模）男性的正常精子中性染色體的類型是（　�。�

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（2010?溧水縣一模）某同學對甲、乙、丙三個家庭成員的眼皮、眼色、色覺三種性狀進行了調查．請根據(jù)表中提供的信息分析回答：

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    <delect id="3kw03"><pre id="3kw03"><center id="3kw03"></center></pre></delect>
      


      
　　　家庭
父親
母親
子女
      

      
甲
雙眼皮
單眼皮
兒子單眼皮
      

      
乙
褐色眼
褐色眼
女兒藍色眼
      

      
丙
色覺正常
色覺正常
兒子色盲（1）眼皮、眼色和色覺在遺傳學上稱為
      性狀
      性狀
      ．
      （2）乙家庭的眼色性狀中屬于隱性性狀的是
      藍色眼
      藍色眼
      ．
      （3）已知雙眼皮受顯性基因B控制，單眼皮受隱性基因b控制．那么甲家庭父親的基因組成是
      Bb
      Bb
      ，該家庭的母親通過整形手術，將單眼皮變成雙眼皮后，她的基因組成是
      bb
      bb
      ，她若再生一個孩子是雙眼皮的可能性為
      50%
      50%
      ．

			
      

			
      
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      （2010?溧水縣一模）下列是某海洋生態(tài)系統(tǒng)食物鏈和食物網示意圖，根據(jù)圖回答問題．

      （1）此生態(tài)系統(tǒng)中有
      4
      4
      條食物鏈．
      （2）此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出來的生物成分是
      非生物成分和分解者
      非生物成分和分解者
      ．
      （3）由于海水中含有DDT，那么體內DDT濃度最高的生物是
      鯊魚
      鯊魚
      ．
      （4）寫出鯊魚獲得能量最多的一條食物鏈
      海洋水生植物→海�！忯~
      海洋水生植物→海�！忯~
      ．
      （5）在最長的食物鏈中鯊魚處于第
      5
      5
      營養(yǎng)級．
      

			
      

			
      
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