(2006?泉州模擬)下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是( 。
分析:此題考查的知識點是染色體.解答時可以從染色體的概念和特點方面來切入.
解答:解:細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成.每一種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的.正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目23對,即46條.在體細(xì)胞中,染色體成對;在生殖細(xì)胞中,染色體成單.
A、在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體和成對的基因,都有分開,進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞.因此,在體細(xì)胞中,染色體成對;在生殖細(xì)胞中,染色體成單.故同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半.故該選項不符合題意;
B、每一種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的.不同種生物的細(xì)胞中含有染色體的數(shù)目不同.故該選項符合題意;
C、同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色數(shù)目相同.保證了后代和親代的遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性.故該選項不符合題意;
D、每一條染色體有一個DNA分子組成,每個DNA分子上許多個基因.如人的第3號染色體有1100多個基因.
故選:B.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解每一種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州模擬)做驗證人體呼出氣體成分的實驗時,將準(zhǔn)備好的澄清石灰水分別倒入甲、乙試管中,用潔凈玻璃管插入乙試管的石灰水中,輕輕吹氣,反復(fù)吹一段時間后:(1)觀察甲、乙兩試管中的石灰水有什么不同?
甲試管:
無明顯變化(或澄清)
無明顯變化(或澄清)
;乙試管:
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

(2)在該探究實驗中,甲試管起的作用是
對照
對照

(3)實驗結(jié)果證明了呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州模擬)若該戰(zhàn)士是B型血,失血過多需輸血時,應(yīng)以輸給何種血型的血為原則(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州模擬)當(dāng)體表某處受傷輕微出血時,具有止血和凝血作用的血液成分是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州模擬)試一試,你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎?如移栽植物時,常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
;同時,植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對
水(水份)
水(水份)
和無機(jī)鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時,增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的
光合
光合
,促進(jìn)有機(jī)物的合成;農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時,植物受害的原因是根的
呼吸
呼吸
受到抑制.因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州模擬)某人經(jīng)常下肢麻木,食欲不振、消化不良,醫(yī)生診斷為腳氣病.該患者應(yīng)多吃一些什么食物(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案