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【題目】在制作臨時玻片標本時,老師反復強調“蓋玻片一側先接觸液滴再輕輕放下”,其原因是(  )

A. 防止載玻片中央的液體溢出B. 防止蓋玻片損壞

C. 防止壓壞觀察材料D. 避免出現較多氣泡影響觀察

【答案】D

【解析】

臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,在制作臨時裝片時蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產生氣泡,氣泡與細胞重疊不易觀察。其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡。

蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免產生氣泡。因此制作臨時玻片標本時,蓋玻片的一側要先接觸水滴再緩慢放下的原因是防止產生氣泡。選項D符合題意。

練習冊系列答案
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【題目】小美的奶奶特別愛吃涼拌楊樹葉。五一放假期間,小美到自家種樹的地里采摘了一塑料袋的楊樹葉;氐郊覝蕚淝逑吹臅r候,發(fā)現袋內很熱。這主要是因為( )

A. 楊樹葉蒸騰作用釋放了熱量

B. 楊樹葉光合作用產生了熱量

C. 楊樹葉呼吸作用釋放了熱量

D. 楊樹葉中的有機物被細菌、真菌分解釋放了熱量

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【題目】遺傳病只要及時治療,一般是可以治愈的。 _________

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【題目】根據感染生物的不同,病毒可以分為____________ 、______ 。

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【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據實驗設計和現象回答問題。

試管號碼

A

B

C

D

E

加入物質

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37 ℃

37 ℃

37 ℃

100 ℃

0 ℃

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現象

變藍

不變藍

變藍

變藍

變藍

(1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是探究_______________。

(2)若以B和C為一組實驗,則實驗目的是探究______________對唾液淀粉酶的影響。

(3)若以B、D和E為一組實驗,則實驗目的是探究_______對唾液淀粉酶的影響。

(4)通過實驗得出的結論是:唾液中含有_____________,可以消化________

(5)A和E可否構成一組科學的探究實驗?_______________。

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【題目】下列關于單細胞生物的說法,錯誤的是( )

A. 單細胞生物不能獨立完成各項生命活動

B. 草履蟲能趨利避害

C. 整個生物體只有一個細胞構成

D. 多數單細胞生活在有水的環(huán)境中

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【題目】建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施.自然保護區(qū)是“天然________”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);自然保護區(qū)是進行科學研究的“天然________”,為開展生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區(qū)還是“活的________”,是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所.

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【題目】具有一對相對性狀的兩個個體雜交,在雜種子一代中顯現出來的性狀叫做_________;未顯現出來的性狀叫做____________

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【題目】下列說法正確的是( )

A. 經高溫滅菌后一直密封的培養(yǎng)皿中不可能有細菌和真菌

B. 在寒冷的北極不可能有細菌和真菌

C. 在無氧的環(huán)境中不可能有細菌和真菌

D. 在深海中不可能有細菌和真菌

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