下列做法中,不利于教室內(nèi)環(huán)境改善的是


  1. A.
    經(jīng)常打掃衛(wèi)生,清除垃圾死角
  2. B.
    常打開門窗,通風(fēng)換氣
  3. C.
    講究個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰
  4. D.
    為預(yù)防感冒,時(shí)時(shí)關(guān)嚴(yán)門窗
D
分析:垃圾中以及不經(jīng)常通風(fēng)的屋中容易滋生細(xì)菌,、痰中含有大量的細(xì)菌.
解答:A、垃圾中可以滋生大量的細(xì)菌,因而要及時(shí)清掃,不符合題意;
B、常打開門窗,可以使空氣流通,這樣可以將屋內(nèi)大量的二氧化碳放出,保證有充足的氧氣,并可以利用陽光和空氣中的紫外線殺死其中的細(xì)菌,不符合題意;
C、痰中含有大量的細(xì)菌,若隨地吐痰會(huì)使痰中的細(xì)菌隨空氣傳播,引起人體患病,不符合題意;
D、窗子經(jīng)常嚴(yán)關(guān),不利于空氣流通,屋內(nèi)的臟空氣得不到更換,對(duì)人體不利,此外這樣的環(huán)境還給細(xì)菌的滋生提供了條件,此選項(xiàng)符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是要明確空氣的質(zhì)量直接會(huì)影響人體健康.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí),比較單子葉、雙子葉植物的特征.
比較項(xiàng)目根系類型葉脈類型花基數(shù)子葉數(shù)常見植物
單子葉植物________________________________________
雙子葉植物________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)缺少______和______.
(2)圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_____.
(3)圖中共有食物鏈______條,它們相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(4)如貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

某人得了細(xì)菌性疾病,下表顯示了該患者在生病期間體溫和抗體水平的變化.該患者恢復(fù)正常的時(shí)間是

 星期 體溫/℃ 抗體水平
 日 37 低
 一 39.8 低
 二 39 中
 三 37 高
 四 37 中
 五 37 低


  1. A.
    星期二
  2. B.
    星期三
  3. C.
    星期四
  4. D.
    星期五

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

環(huán)境污染中最突出的是下列哪種污染


  1. A.
    大氣和噪聲
  2. B.
    固體廢棄物和水質(zhì)
  3. C.
    土壤和廢電池
  4. D.
    大氣和水質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

某生物興趣小組利用節(jié)假日探究“影響反應(yīng)速度的因素”,下面的問題中不適合他們探究的是


  1. A.
    反應(yīng)速度與年齡有關(guān)嗎?
  2. B.
    反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
  3. C.
    反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)有關(guān)嗎?
  4. D.
    反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于______,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于______.
(2)該圖共有______條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成______.
(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是______(填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物.
(4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)是:________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

蟋蟀的發(fā)育與蜜蜂的發(fā)育相比,蟋蟀不經(jīng)歷的發(fā)育階段是


  1. A.
    受精卵
  2. B.
    成蟲
  3. C.
  4. D.
    幼蟲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案