（4分）材料分析題：
材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病。該病毒非�；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)病。
材料二：疾控中心說(shuō)，目前沒(méi)有專門針對(duì)人類感染豬流感的特效藥，通常使用的有4種抗流感藥物，但臨床顯示，這種變異病毒對(duì)其中2種具有抗藥性。人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無(wú)效，但人感染豬流感是可防、可控、可治的。
（1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是該傳染病的     ，根據(jù)其主要傳播途徑來(lái)看，它是一種        傳染病。
（2）人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無(wú)效，是因?yàn)槿祟愅ㄟ^(guò)注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性；前幾天，醫(yī)生給同學(xué)們注射了甲流感疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的                。

⑴   病原體    呼吸道   
⑵   保護(hù)易感人群

解析試題分析：⑴病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱，其中有細(xì)菌、病毒、真菌、原蟲(chóng)、蠕蟲(chóng)以及螨類等，甲型H1N1流感的病原體是病毒，甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒。
⑵從預(yù)防傳染病流行的角度看，科學(xué)家將研制疫苗，使易感人群通過(guò)預(yù)防接種后獲得相應(yīng)的抵抗力，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的，屬于保護(hù)易感人群，當(dāng)人體注射疫苗后，疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠消滅特定的病原體，這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用，屬于特異性免疫。
考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。
點(diǎn)評(píng)：本題以甲型H1N1流感為例，考查了傳染病的流行、預(yù)防措施，解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

材料分析題：
材料一：
《達(dá)爾文的悲劇》
達(dá)爾文是19世紀(jì)偉大的生物學(xué)家，也是進(jìn)化論的奠基人．然而在他還沒(méi)有掌握大自然中生物界的奧秘之前，自己先受到了自然規(guī)律的無(wú)情懲罰． 1839年，30歲的達(dá)爾文與他的表妹愛(ài)瑪結(jié)婚．愛(ài)瑪是他舅舅的女兒．他們兩人從小青梅竹馬，感情深厚．但是，誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的6個(gè)孩子中竟然有3個(gè)夭亡．這件事情讓達(dá)爾文百思不得其解，因?yàn)樗蛺?ài)瑪都是健康人，生理上沒(méi)有什么缺陷，精神也非常正常，為什么生下的孩子卻都是如此呢？達(dá)爾文到了晚年，在研究植物的生物進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)，異花傳粉的個(gè)體比自花傳粉的個(gè)體，結(jié)出的果實(shí)又大又多，而且自花傳粉的個(gè)體非常容易被大自然淘汰．這時(shí)，達(dá)爾文才恍然大悟：大自然討厭近親結(jié)婚．達(dá)爾文意識(shí)到自己婚姻的悲劇在于近親，所以他把這個(gè)深刻的教訓(xùn)寫(xiě)進(jìn)了自己的論文．
材料二：
科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖．

請(qǐng)分析材料回答下列問(wèn)題：
（1）材料一中，從達(dá)爾文婚姻的悲劇可以看出，
禁止近親結(jié)婚
禁止近親結(jié)婚
是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施．
（2）達(dá)爾文體細(xì)胞染色體的組成是材料二中的
乙
乙
圖．
（3）若材料二中的排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個(gè)女兒父母的染色體組成，假如他們?cè)偕惶ィ悄泻⒌目赡苄詾?!--BA-->
1/2
1/2
．
（4）正常人的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要．如果人的體細(xì)胞中多了或少了一條染色體，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的
遺傳病
遺傳病
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

材料分析題：
材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染�。摬《痉浅；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播．人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介．感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)�。�
材料二：疾控中心說(shuō)，目前沒(méi)有專門針對(duì)人類感染豬流感的特效藥，通常使用的有4種抗流感藥物，但臨床顯示，這種變異病毒對(duì)其中2種具有抗藥性．人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無(wú)效，但人感染豬流感是可防、可控、可治的．
（1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是該傳染病的
病原體
病原體
，根據(jù)其主要傳播途徑來(lái)看，它是一種
呼吸道
呼吸道
傳染�。畯牟牧弦恢锌芍仔虷1N1流感感染者在發(fā)病
前
前
（填“前”或“后”）就有了傳染性，發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)．
（2）人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無(wú)效，是因?yàn)槿祟愅ㄟ^(guò)注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性；前幾天，醫(yī)生給同學(xué)們注射了甲流感疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

材料分析題：
材料一：
《達(dá)爾文的悲劇》
達(dá)爾文是19世紀(jì)偉大的生物學(xué)家，也是進(jìn)化論的奠基人。然而在他還沒(méi)有掌握大自然中生物界的奧秘之前，自己先受到了自然規(guī)律的無(wú)情懲罰。 1839年，30歲的達(dá)爾文與他的表妹愛(ài)瑪結(jié)婚。愛(ài)瑪是他舅舅的女兒。他們兩人從小青梅竹馬，感情深厚。但是，誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的6個(gè)孩子中竟然有3個(gè)夭亡。這件事情讓達(dá)爾文百思不得其解，因?yàn)樗蛺?ài)瑪都是健康人，生理上沒(méi)有什么缺陷，精神也非常正常，為什么生下的孩子卻都是如此呢？達(dá)爾文到了晚年，在研究植物的生物進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)，異花傳粉的個(gè)體比自花傳粉的個(gè)體，結(jié)出的果實(shí)又大又多，而且自花傳粉的個(gè)體非常容易被大自然淘汰。這時(shí)，達(dá)爾文才恍然大悟：大自然討厭近親結(jié)婚。達(dá)爾文意識(shí)到自己婚姻的悲劇在于近親，所以他把這個(gè)深刻的教訓(xùn)寫(xiě)進(jìn)了自己的論文。
材料二：
科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖。

請(qǐng)分析材料回答下列問(wèn)題：
⑴材料一中，從達(dá)爾文婚姻的悲劇可以看出，       是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施。
⑵達(dá)爾文體細(xì)胞染色體的組成是材料二中的         圖。
⑶若材料二中的排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個(gè)女兒父母的染色體組成，假如他們?cè)偕惶�，是男孩的可能性�?u>         。
⑷正常人的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要。如果人的體細(xì)胞中多了或少了一條染色體，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的         。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳初二第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（4分）材料分析題：

材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病。該病毒非�；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)病。

材料二：疾控中心說(shuō)，目前沒(méi)有專門針對(duì)人類感染豬流感的特效藥，通常使用的有4種抗流感藥物，但臨床顯示，這種變異病毒對(duì)其中2種具有抗藥性。人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無(wú)效，但人感染豬流感是可防、可控、可治的。

（1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是該傳染病的     ，根據(jù)其主要傳播途徑來(lái)看，它是一種        傳染病。

（2）人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無(wú)效，是因?yàn)槿祟愅ㄟ^(guò)注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性；前幾天，醫(yī)生給同學(xué)們注射了甲流感疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的                。

 

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