【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在消化道的哪一部位開(kāi)始被消化( )
A.小腸、小腸、小腸
B.口腔、口腔、口腔
C.口腔、胃、小腸
【答案】C
【解析】解:三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程是:淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開(kāi)始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸.即淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始消化部位是口腔、小腸、胃。
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。下列正確表示食物鏈的是( )
A.小麥→鼠→蛇→鷹
B.陽(yáng)光→草→兔→狐
C.鼠→蛇→鷹→腐生細(xì)菌
D.草籽←麻雀←鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是( )
A. 向蔬菜大棚中施氣肥——促進(jìn)蔬菜的呼吸作用
B. 幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在炎熱的夏季,西瓜是清熱、解暑的首選水果.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)熟透了的西瓜甜美多汁,是因?yàn)槠渲泻刑穷?lèi)等多種物質(zhì).汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__.
(2)吃西瓜時(shí),吃的瓜瓤屬于__組織.
(3)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)__(選填“細(xì)胞”、“組織”或“器官”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在被農(nóng)藥污染的草原生態(tài)系統(tǒng)中,下列各組生物中體內(nèi)含有的能量最多的生物和體內(nèi)含有的有毒物質(zhì)最多的生物分別是( )
A. 草與狼 B. 草與羊 C. 羊與狼 D. 草與草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目,演員們優(yōu)雅曼妙的舞姿、美侖美奐的造型給觀眾帶來(lái)了視覺(jué)的享受和心靈的震撼。因?yàn)?1位演員都是聾啞人,所以在演出現(xiàn)場(chǎng)有4位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)手語(yǔ)老師的手勢(shì)通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的 轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng) 傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺(jué)。
(2)演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作,主要依靠 的調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)的基本方式是。
(3)她們克服了常人難以想象的困難,通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練,才取得了今天的成就。說(shuō)明她們?cè)谛睦砩夏軌虮3?/span>。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體共同具有的特點(diǎn)是()
A. 都能進(jìn)行光合作用
B. 都能進(jìn)行呼吸作用
C. 動(dòng)、植物細(xì)胞都存在
D. 與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換有關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 珊瑚蟲(chóng)生活在溫暖的淺水區(qū)可以獲得較多的陽(yáng)光,適宜的溫度有利于藻類(lèi)的生長(zhǎng)
B. 觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法
C. 生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的
D. 長(zhǎng)江水災(zāi)和城市沙漠化與人類(lèi)破壞環(huán)境有密切的聯(lián)系
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