【題目】下面為某校生物小組在研究《在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時,統(tǒng)計的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
實驗用具:有蓋玻璃瓶、小魚、蝌蚪、水草、洗凈的沙子、經(jīng)布濾過的池水。
小魚(條) | 蝌蚪(條) | 小草(棵) | |
生態(tài)瓶1號 | 2 | 2 | 13 |
生態(tài)瓶2號 | 2 | 2 | 8 |
生態(tài)瓶3號 | 2 | 2 | 4 |
生態(tài)瓶4號 | 2 | 2 | 2 |
生態(tài)瓶5號 | 2 | 2 | 0 |
(注:五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同)
實驗結(jié)果:生態(tài)瓶5號的小動物當天下午就死亡:生態(tài)瓶4號的小動物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條;生態(tài)瓶3號的小動物存活3天半;生態(tài)瓶2號的小動物存活6天半;生態(tài)瓶1號的小動物存活8天。
(1)小生態(tài)瓶1~4號均可以看作是一個小型的生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費者的生物是_____,屬于生產(chǎn)者的生物是_____,池水、沙子中的_____是分解者。
(2)由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是生態(tài)系統(tǒng)中_____。比較生態(tài)瓶1號與2號的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是_____。
(3)由生態(tài)瓶1~5號的實驗結(jié)果可得出:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應是_____。
【答案】小魚、蝌蚪 小草 微生物 不能缺少生產(chǎn)者 植物能夠維持動物的生存 植物數(shù)量決定著動物的數(shù)量
【解析】
此題是一道實驗操作題,考查的是生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和生態(tài)系統(tǒng)的植物調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識。生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素:生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系。非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán)。小生態(tài)瓶1~4號均可以看作是一個小型的生態(tài)系統(tǒng),屬于消費者的是動物小魚、蝌蚪,屬于生產(chǎn)者的生物是綠色植物小草。池水、沙子中的細菌等微生物的營養(yǎng)方式是腐生,所以是分解者。
(2)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。由生態(tài)瓶5號沒有小草(生產(chǎn)者),實驗結(jié)果是小動物當天下午就死亡,可得出的結(jié)論是生態(tài)系統(tǒng)中不能缺少生產(chǎn)者。由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果并比較生態(tài)瓶1號與2號的實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是植物能夠維持動物的生存。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多。在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,相對數(shù)量應最多,由生態(tài)瓶1-5號的實驗結(jié)果可得出:5號生態(tài)瓶中無(生產(chǎn)者),小動物當天下午就死亡,1號小生態(tài)瓶小草(生產(chǎn)者)數(shù)多,則小動物存活時間長。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應是:植物數(shù)量多于動物數(shù)量,植物數(shù)量決定著動物數(shù)量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是某小組探究種子萌發(fā)所需外界條件的實驗方案,據(jù)下列處理分析回答.
編號 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 |
處理方式 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 放在溫室中 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 放在溫室中 | 10粒種子,加過多的水,擰緊瓶蓋 放在溫室中 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 放在低溫下 |
(1)試驗中_____號瓶的可以作為對照組裝置?
(2)2號瓶和4號瓶的對照實驗結(jié)論_____。
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你可以得出實驗結(jié)論是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的行為大致可分為兩類:一類是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的_______決定的行為,稱為_______;另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過_______因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,稱為_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我國人口中,輕度智力低下者約2000萬,嚴重者約200萬。下列關(guān)于遺傳病的說法不正確的是( )
A.所有人都是遺傳病基因的攜帶者
B.遺傳病嚴重危害人類健康和降低人口素質(zhì)
C.遺傳病給家庭和社會造成沉重的精神負擔和經(jīng)濟負擔
D.加強體育鍛煉可以預防遺傳病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與食品的腐敗和保存密切相關(guān),下列敘述錯誤的是( )
A.食品腐敗的主要原因是微生物的生長和繁殖
B.防腐劑保存的食品不易腐敗,但多吃不利于身體健康
C.食物放冰箱不易腐敗的原因是低溫會殺死細菌和真菌
D.葡萄干不容易腐敗變質(zhì)是因為干燥減少了微生物生活需要的水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】到了葡萄成熟的季節(jié),好多家庭都喜歡在家里自制葡萄酒,原理是在葡萄表面有很多酵母菌,在一定條件下酵母菌可以分解葡萄糖產(chǎn)生酒精。請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:
(1)葡萄酒的具體做法:選取一個廣口玻璃瓶做容器洗凈晾干,將適量的葡萄洗凈晾干后放入容器,有一定厚度時放入一些冰糖,然后放一層葡萄又放一點冰糖,不裝滿,瓶口到葡萄的距離是容器高度的四分之一左右就可以了。用保鮮膜將瓶口密封,靜置于陰涼避光的地方,2-3天就可以發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)不斷有氣泡冒出,你認為這種氣體主要是____________,一個月左右葡萄酒就可以做成了。
(2)酵母菌在____________條件下可以將葡萄糖分解成酒精。在加入葡萄時不裝滿容器,其理由是在發(fā)酵早期讓酵母菌進行____________呼吸,獲得更多能量有利于它的____________。由此過程還可以知道酵母菌的營養(yǎng)方式屬于____________。
(3)在環(huán)境條件適宜時酵母菌進行____________生殖。酵母菌還可以用于制作食品如____________(舉一例即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于骨骼肌的敘述,不正確的是( )
A.骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分
B.一塊骨骼肌兩端的肌腱分別附著在一塊骨的兩端
C.舉起茶杯喝水時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
D.骨骼肌的收縮可以牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“探究花生果實大小的變異”實驗的說法,不正確的是( )
A.大花生和小花生果實長度不同,是由于品種不同
B.大花生和小花生的果實長度也受環(huán)境影響
C.大花生的果實一定大,小花生的果實一定小
D.在探究過程中,應隨機各選取30枚大小花生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)實驗操作步驟和希望達到的相應實驗目的,其中無法實現(xiàn)的是( 。
選項 | 實驗活動 | 操作步驟 | 操作目的 |
A | 練習使用顯微鏡 | 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 | 使物像更清晰 |
B | 驗證綠葉在光下制造淀粉 | 把葉片放入酒精中,隔水加熱 | 使葉片脫色 |
C | 制作臨時裝片 | 蓋玻片一側(cè)先接觸液滴,再緩緩放平 | 避免產(chǎn)生氣泡 |
D | 進行物質(zhì)的鑒定 | 滴加碘液 | 檢驗葡萄糖的存在 |
A.AB.BC.CD.D
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