A. | 都有著共同的祖先 | B. | 都能夠使用工具 | ||
C. | 制造工具的能力不同 | D. | 運(yùn)動方式相同 |
分析 現(xiàn)在類人猿是指黑猩猩、長臂猿、猩猩和獼猴.現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于:(1)運(yùn)動方式不同.類人猿主要是臂行;人類則是直立行走.(2)制造工具的能力不同.類人猿可以使用自然工具,但是不會制造工具;人類可以制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具.(3)腦發(fā)育的程度不同.類人猿腦的容量約為400ML,沒有語言文字能力;人腦的容量約為1200ML,具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力.
解答 解:A、人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿,不符合題意.
B、現(xiàn)代類人猿與人類都能夠使用工具,不符合題意;
C、類人猿以樹棲生活為主,在叢林中采摘果子等為食,不會制造工具;而人類會制造和使用工具.不符合題意.
D、森林古猿以樹棲生活為主,不會直立行走;而人類的前肢解放出來,會直立行走.可見它們的運(yùn)動方式不同.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評 掌握人和類人猿的區(qū)別是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a 腎小球的過濾 | B. | b 腎小球的過濾 | ||
C. | b 腎小管重吸收 | D. | c 腎小管重吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
動物名稱 | 生殖方式 | 發(fā)育方式 |
蜜蜂 | ①③⑤ | ⑦ |
青蛙 | ②③⑤ | ⑨ |
家鴿 | ①③⑤ | ⑩ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生后代個(gè)體的速度較快 | B. | 后代性狀較一致 | ||
C. | 能穩(wěn)定維持母本的特性 | D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 75% | C. | 100% | D. | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12.5% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 75% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨是運(yùn)動的支點(diǎn) | |
B. | 骨骼肌收縮為運(yùn)動提供動力 | |
C. | 一個(gè)動作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成 | |
D. | 用力推門時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
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