| 生物種類 | 消化道內食物組成 |
| 魚（甲） | 魚（乙） |
| 小球藻 | / |
| 魚（乙） | 水蚤 |
| 水蚤 | 小球藻（1）該湖泊中所有的生物構成了一個 生物群落 生物群落 ．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，小球藻屬于生產者 生產者 ．（2）根據(jù)上表提供的信息，寫出相應的食物鏈 小球藻→水蚤→魚（乙）→魚（甲）． 小球藻→水蚤→魚（乙）→魚（甲）． ．
分析：通過對研究性學習研究得出的數(shù)據(jù)，來考查生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網的有關知識，其中斷定出食物鏈是根本．消費者和生產者之間主要是吃與被吃的關系，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網．生態(tài)系統(tǒng)中的能量和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的． 解答：解：（1）生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和．不包括無機環(huán)境．因此，該湖泊中所有的生物構成了一個生物群落．生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．因此，生產者是小球藻． （2）從表中可以看出：生產者是小球藻，因而它位于此食物鏈的起始端，水蚤以小球藻為食，魚（乙）以水蚤為食，魚（甲）以魚（乙）為食，故此食物鏈為：小球藻→水蚤→魚（乙）→魚（甲）． 故答案為： （1）生物群落；生產者 （2）小球藻→水蚤→魚（乙）→魚（甲）． 點評：本題關鍵在于能夠根據(jù)提供的信息提煉出食物鏈的寫法． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：  （2012?南昌縣三模）從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇．（1）我的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞發(fā)育的場所是 輸卵管 輸卵管 ，我舒適地生活在媽媽的子宮里，每時每刻，都能通過胎盤和臍帶 臍帶 ，從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和氧氣 氧氣 ．（2）爸、媽都是雙眼皮，我也是雙眼皮，這是一種 遺傳 遺傳 現(xiàn)象，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼瞼的基因組成是AA或Aa Aa ．（3）我是個女孩，我的性染色體組成是 XX XX ．（4）青春期的我開始出現(xiàn)了女孩的第二性征，這和性器官中的 卵巢 卵巢 分泌的雌性激素有密切關系．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?南昌縣三模）認真分析如圖所示的實驗裝置，并回答有關問題：  （1）甲裝置可用來驗證 植物光合作用釋放氧氣 植物光合作用釋放氧氣 此裝置必須放在有光 有光 的環(huán)境中．（2）乙裝置可用來驗證 植物的呼吸作用釋放二氧化碳 植物的呼吸作用釋放二氧化碳 實驗前乙裝置中的試管內盛有澄清的石灰水 澄清的石灰水 ．（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要 二氧化碳 二氧化碳 ．（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？ 塑料袋應該綁在植物莖的基部 塑料袋應該綁在植物莖的基部 ．查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
