【題目】下圖是“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的部分步驟，能依次解釋其實驗?zāi)康牡倪x項是

A．①④③② B．①②③④

C．①③④② D．④③②①

【答案】A

【解析】

試題分析：選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉），如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以暗處理一晝夜，目的是①消耗葉片原有的淀粉；用黑紙片夾住葉片，目的是為了④設(shè)置對照實驗，看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉；酒精能溶解葉綠素，“酒精隔水加熱”，目的是使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中即③去掉葉片的綠色；淀粉遇到碘液變藍色，因此滴加碘液的目的是②檢驗是否有淀粉產(chǎn)生。所以，能依次解釋其實驗?zāi)康倪x項是①消耗葉片原有的淀粉、④設(shè)置對照實驗、③去掉葉片的綠色、②檢驗是否有淀粉產(chǎn)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中陽光、水、空氣、無機鹽等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（2）圖中一共有 條食物鏈，正確書寫出圖中的一條食物鏈 。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ，消費者是 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一只蚊子在吸食了絲蟲病人甲（血液中含有絲蟲的幼蟲——微絲蚴）后，又吸食了健康人乙，乙也患上了絲蟲病。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在傳染病流行的環(huán)節(jié)中，病人是____，蚊子是____。

（2）健康人可能是____，患傳染病后是____。微絲蚴是傳染病中的__。

（3）傳染病具有____性，是由____引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于反射的是

A. 狗算算術(shù) B. 鳥聽到槍聲后飛走

C. 小明躲開飛來的石頭 D. 向日葵的花總朝向太陽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A..①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B..②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C..③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D..① ② ③ 都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 呼吸的全過程包括下面四個環(huán)節(jié),其正確順序是（ ）

①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運輸

A．①→②→③→④ B．③→④→①→②

C．③→①→②→④ D．③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)畫出的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，下列說法錯誤的是

A．該生物系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少非生物成分

B．該食物網(wǎng)有4條食物鏈，其中最長的是：綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹

C．如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)含DDT最多的生物是鷹

D．若鼠的數(shù)量大增，短時間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多，隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例中,哪一項會通過食物鏈引起生態(tài)變化

A. 酸雨 B. 汞、鎘在生物體內(nèi)的積累、濃縮

C. 溫室效應(yīng) D. 臭氧層空洞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［ ］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個類群，主要是由于圖1中［ ］和圖2中［ ］數(shù)量不同。

（2）玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號）組成的。

（3）在圖1中，［ ］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［ ］_________發(fā)育成的。

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同步練習(xí)冊答案