人體中二氧化碳濃度最高的地方是( 。
A、肺泡周?chē)拿?xì)管B、組織細(xì)胞C、組織周?chē)拿?xì)血管D、肺泡內(nèi)
分析:人體跟其他大多數(shù)生物一樣也在進(jìn)行呼吸作用,而人體進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所在組織細(xì)胞內(nèi).組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要,少部分用來(lái)維持體溫.在分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳,故組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量最高.
解答:解:生物通過(guò)呼吸作用氧化分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量;組織細(xì)胞的氣體交換通過(guò)氣體擴(kuò)散完成的,是指血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,即血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞中,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液中.二氧化碳是由組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生的,氣體擴(kuò)散的原理又是從濃度高的地方想濃度低的地方移動(dòng).人體內(nèi)的氣體交換是:肺泡?血液?組織細(xì)胞,從肺泡經(jīng)過(guò)血液進(jìn)入組織細(xì)胞的是氧氣,所以氧氣濃度最高的是肺泡;從組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)血液進(jìn)入肺泡的是二氧化碳,所以二氧化碳濃度最高的是組織細(xì)胞處.所以人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是組織細(xì)胞.
故選B
點(diǎn)評(píng):學(xué)習(xí)氣體擴(kuò)散的原理,是學(xué)習(xí)人體內(nèi)氣體交換的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)G血管內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
糖類(lèi)
糖類(lèi)
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
中被吸收的.
(2)D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過(guò)
腎小球的過(guò)濾作用
腎小球的過(guò)濾作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)生理過(guò)程.如果血液中葡萄糖濃度過(guò)
,就會(huì)有一部分從尿中排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是胰島所分泌的
胰島素
胰島素
不足引起的,因而對(duì)該類(lèi)糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療.
(3)與A血管相比,B血管中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體較多.A血管中流的是
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
,B血管中流的是
靜脈血
靜脈血

(4)G中營(yíng)養(yǎng)要送到人體下肢肌細(xì)胞,首先會(huì)出現(xiàn)在心臟的
右心房
右心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體在平靜呼吸時(shí),下列各處中,二氧化碳濃度最大的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀資料并回答:
科學(xué)用腦
大腦由約140億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,重約1400克,大腦皮層厚度約為2~3毫米,總面積約為2200平方厘米,據(jù)估計(jì)腦細(xì)胞每天要死亡約10萬(wàn)個(gè)(越不用腦,腦細(xì)胞死亡越多).一個(gè)人的腦儲(chǔ)存信息的容量相當(dāng)于1萬(wàn)個(gè)藏書(shū)為1000萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館,最善于用腦的人,一生中也僅使用掉腦能力的10%.人腦中的主要成分是水,占80%.它雖只占人體體重的2%,但耗氧量達(dá)全身耗氧量的25%,血流量占心臟輸出血量的15%,一天內(nèi)流經(jīng)大腦的血液為2000升.大腦是全身耗氧量最大的器官,占人體總耗氧量的四分之一,因此氧氣充足有助于提高大腦的工作效率,保持高度的注意力.用腦時(shí),需特別注重學(xué)習(xí)、工作環(huán)境的空氣質(zhì)量.
大腦百分之八十以上由水組成,大腦所獲取的所有信息都是通過(guò)細(xì)胞以電流形式進(jìn)行傳送,而水是電流傳送的主要媒介.所以,在讀書(shū)或做功課前,先飲一至兩杯清水,有助于大腦運(yùn)作.
聽(tīng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè),對(duì)大腦神經(jīng)細(xì)胞代謝十分有利;與朋友或者陌生人聊天也會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育和鍛煉大腦的功能;多讀書(shū)多看報(bào),不是用書(shū)來(lái)消遣時(shí)間,而是讓你的大腦愈加豐富起來(lái);觀(guān)察周?chē)氖挛,并注意及時(shí)往大腦中儲(chǔ)存信息,然后加以記憶,活躍思維.
大腦是人體進(jìn)行思維活動(dòng)最精密的器官.養(yǎng)生首先要健腦,要防止腦功能衰退,最好的辦法是勤于用腦.而懶于用腦者,久而久之就會(huì)出現(xiàn)腦功能的衰退.
損害大腦的十個(gè)不良習(xí)慣
長(zhǎng)期飽食:導(dǎo)致腦動(dòng)脈硬化、腦早衰和智力減退等現(xiàn)象.
輕視早餐:不吃早餐使人的血糖低于正常供給,對(duì)大腦的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足,久之對(duì)大腦有害.
甜食過(guò)量:甜食過(guò)量的兒童往往智商較低.這是因?yàn)闇p少對(duì)高蛋白和多種維生素的攝入,
導(dǎo)致機(jī)體營(yíng)養(yǎng)不良,從而影響大腦發(fā)育.
長(zhǎng)期吸煙:常年吸煙使腦組織呈現(xiàn)不同程度萎縮,易患老年性癡呆.
睡眠不足:大腦消除疲勞的主要方式是睡眠.長(zhǎng)期睡眠不足或質(zhì)量太差,只會(huì)加速腦細(xì)胞的衰退,聰明的人也會(huì)糊涂起來(lái).
少言寡語(yǔ):經(jīng)常說(shuō)富有邏輯的話(huà)也會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育和鍛煉大腦的功能.
空氣污染:大腦是全身耗氧量最大的器官,只有充足的氧氣供應(yīng)才能提高大腦工作效率.
蒙頭睡覺(jué):隨著棉被中二氧化碳濃度升高,氧氣濃度不斷下降,長(zhǎng)時(shí)間吸進(jìn)潮濕空氣,對(duì)大腦危害極大.
不愿動(dòng)腦:思考是鍛煉大腦的最佳方法.不愿動(dòng)腦的情況只能加快腦的退化,聰明人也會(huì)變得愚笨.
帶病用腦:在身體不適或患疾病時(shí),勉強(qiáng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)或工作,不僅效率低下,而且容易造成大腦損害.
(1)科學(xué)用腦應(yīng)做到(至少寫(xiě)出兩條):
注重學(xué)習(xí)時(shí)的空氣質(zhì)量
注重學(xué)習(xí)時(shí)的空氣質(zhì)量
,
聽(tīng)舒緩的音樂(lè)
聽(tīng)舒緩的音樂(lè)

(2)請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際情況,談?wù)勀阌心男┎涣嫉挠媚X習(xí)慣,你將如何改進(jìn)?
睡眠不足
睡眠不足
,
按時(shí)作息,保證睡眠時(shí)間,提高睡眠質(zhì)量
按時(shí)作息,保證睡眠時(shí)間,提高睡眠質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體在平靜呼吸時(shí),下列各處中,二氧化碳濃度最大的是


  1. A.
    肺泡
  2. B.
    肺泡外的毛細(xì)管
  3. C.
    細(xì)胞
  4. D.
    組織處毛細(xì)管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣英才學(xué)校九年級(jí)(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體在平靜呼吸時(shí),下列各處中,二氧化碳濃度最大的是( )
A.肺泡
B.肺泡外的毛細(xì)管
C.細(xì)胞
D.組織處毛細(xì)管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案