5.請分析回答細胞臨時裝片制作、觀察等相關(guān)問題:
(1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片過程中,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水;染色時所用的染色劑是碘液.
(2)若顯微鏡的目鏡為 5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大200倍.若視野內(nèi)有污點,移動臨時裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后,污點均不動,說明污點在目鏡上.

分析 制作觀察口腔上皮細胞臨時裝片的步驟時,可簡單記憶為:擦、滴、刮、抹、蓋、染.

解答 解:(1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片過程中,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水,保持細胞的正常形態(tài),便于觀察;染色時用碘液,因為細胞核中的染色體很容易被碘液等堿性染料染成深色.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù),所以物像被放大了5×40=200(倍);判斷顯微鏡視野中污點的位置:先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動說明在目鏡上,如果污點不動,說明不在目鏡上;然后移動玻片標本,污點動說明在玻片標本上,如果不動說明污點在物鏡上.移動臨時裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后,污點均不動,說明污點在目鏡上.
故答案為:(1)生理鹽水;碘液;(2)200;目鏡

點評 掌握臨時裝片制作的一般步驟及顯微鏡的使用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.當觸碰含羞草時,展開的小葉片會合攏,這說明生物具有的生命特征是(  )
A.能夠運動B.對外界的刺激做出反應(yīng)的能力
C.需要呼吸D.能夠生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.隊員看到終點紅色絲帶,這一視覺的形成過程大致是:紅色絲帶反射來的光線→    →瞳孔→    和玻璃體→落在     上面→圖象信息通過視神經(jīng)傳給大腦一定的區(qū)域→產(chǎn)生紅線的視覺.由此可見,視覺形成大腦皮質(zhì)的視覺中樞.( 。
A.角膜 晶狀體 視網(wǎng)膜B.角膜 房水 視網(wǎng)膜
C.角膜 晶狀體 視覺中樞D.角膜 房水 視覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.關(guān)節(jié)面上覆蓋一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨,能減少運動時關(guān)節(jié)面之間的相互摩擦,又能緩沖運動時震動.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.生物具有的主要特征是多方面的:如一頭小象長成一頭大象,這是生物的生長特征;向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動,這是生物的應(yīng)激性;雌虎生幼崽,母雞生蛋等,這是生物的繁殖特征;而動物的呼吸、排汗,綠色植物通過光合作用制造“食物”等現(xiàn)象則屬于新陳代謝.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于反射弧的說法錯誤的是(  )
A.⑤是感受器B.④是傳出神經(jīng)
C.③是由神經(jīng)元胞體匯集而成的D.①能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.沒有動物,自然界中的物質(zhì)循環(huán)將無法進行.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.動物的先天性行為是動物具有的本能.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.有同學(xué)提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗,請予以完善:
(1)實驗方法與步驟:
①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自同一個螞蟻洞,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間.
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島.
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上不放食物,觀察螞蟻的行為.
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島間的對換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn).
(2)實驗結(jié)果:
步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物.
步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋”爬向A島.步驟⑤:螞蟻的行動受有氣味物質(zhì)的影響.
(3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠氣味進行通訊.
(4)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題:螞蟻是靠觸角來感受氣味刺激的嗎?

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同步練習(xí)冊答案