9.依據(jù)圖中四種結(jié)構(gòu)示意圖①~④,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B.圖④示生物營寄生生活,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)
C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核
D.①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

分析 觀圖可知:①是植物細(xì)胞,②是動(dòng)物細(xì)胞,③是細(xì)菌,它們的異同點(diǎn)如下表,

 細(xì)菌細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞
不同點(diǎn)無成形的細(xì)胞核,
無葉綠體
無細(xì)胞壁,無葉綠體有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
相同點(diǎn)都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜
④是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),據(jù)此解答.

解答 解:A、圖示①有細(xì)胞壁、大液泡、細(xì)胞核,因此是植物細(xì)胞,②沒有細(xì)胞壁、沒有液泡、有細(xì)胞核因此是動(dòng)物細(xì)胞.A正確;
B、圖④是病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).因此病毒有自己的遺傳物質(zhì)核酸.B錯(cuò)誤;
C、圖③是一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體.C正確;
D、通過比較①與②的主要區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等.D正確
故選:B

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞、細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根尖的結(jié)構(gòu)中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.輸血的原則是(  )
A.AB型的人可以接受其他任何血型的血液
B.輸同型血
C.O型血可以輸給任何一種血型的人
D.輸入親友的血液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).

①在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如上圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是陽光和水(或溫度);比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚存活的時(shí)間與水藻(或河泥)有關(guān);(每空只答一個(gè)因素)
(2)A不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)(填是或不是);
(3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是水藻僅進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧,使魚缺氧死亡;
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有光的條件下,才能釋放氧氣.

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4.下列關(guān)于爬行動(dòng)物的描述不正確的是( 。
A.肺結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),只靠肺呼吸
B.體表被有鱗片或甲,能生活在干燥的地面環(huán)境中
C.體溫恒定,適應(yīng)陸地生活
D.通過產(chǎn)硬殼卵繁殖后代

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14.下列說明了生物能影響環(huán)境的是(  )
A.大樹底下好乘涼B.仙人掌的葉退化成刺狀
C.旗形樹的樹冠像一面旗幟D.竹節(jié)蟲的身體像竹枝

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1.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,應(yīng)用了光合作用原理的是(  )
A.移栽樹苗時(shí),根部帶一個(gè)土坨
B.無土栽培時(shí)向培養(yǎng)液汞入空氣
C.早春播種后,使用透光塑料薄膜覆蓋
D.在溫室大棚中適當(dāng)提高二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.科學(xué)探究式探索生命的重要方法.
(1)科學(xué)探究通常包括提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)交流等方面.
(2)在科學(xué)探究中,要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生物,其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是( 。
A.草履蟲B.衣藻C.酵母菌D.青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案