【題目】俗話說：“人有人言，獸有獸語”。下列哪一項不屬于動物之間的信息交流（ ）

A．昆蟲分泌性外激素吸引異性 B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞

C．蚊子飛行時發(fā)出的嗡嗡聲 D．老母雞“咯咯”地召喚小雞

【答案】C

【解析】

試題分析：昆蟲靠分泌性外激素與異性進(jìn)行交流，A錯誤；蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞與同伴進(jìn)行信息交流，B錯誤；蚊子飛動時發(fā)出的嗡嗡聲不屬于信息交流方式，C正確；老母雞“咯咯”的召喚小雞，通過聲音進(jìn)行信息交流，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出下列描述中各字母所指部位的名稱．

（1）管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞位于圖中的C部位．
（2）酒后駕車就會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，主要是因為酒精麻痹了圖中的B ．


（3）一位運動員在跳馬比賽中不幸重傷腰部，該運動員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱：下肢喪失運動功能，大小便失禁．這是損傷了圖中的D ．
（4）人類所特有的語言中樞位于圖中的A ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實驗方案，請分析回答：
（1）兩位同學(xué)作出的假設(shè)為 ．
（2）你認(rèn)為同學(xué)設(shè)計合理，理由是 ．
（3）該實驗中，細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自 ．
（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是 ．
（5）當(dāng)實驗培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖．據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過程中，能夠自我復(fù)制的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．DNA C．DNA和蛋白質(zhì) D．脂類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)Ｊ綀D，請回答問題：

（1） 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少 。

（2）他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進(jìn)行 時能產(chǎn)生 。

（3）后來的科學(xué)實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的 是綠色植物光合作用的原料。

（4）根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng)，會給生物圈中的生物帶來生存危機(jī)，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是 。因為這項措施可以維持大氣中的 平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）
A.子房、子房壁、胚珠
B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房
D.胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁．”襄陽的山水美不勝收．如圖為襄陽某林地內(nèi)不同生物之間的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該包括部分．
（2）圖中所含的食物鏈有條．
（3）松樹的生長離不開細(xì)胞分裂．細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)（DNA）的控制下完成的，而遺傳物質(zhì)的載體是 ．
（4）細(xì)菌和真菌能將動植物的遺體分解成和無機(jī)鹽．
（5）從獲得的途徑看，鳥的繁殖行為屬于（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）．
（6）下列各項中哪些是鳥類特有的特征？（填字母）
A.體表覆羽毛
B.用肺呼吸
C.有氣囊輔助肺呼吸
D.體溫恒定
E.通過產(chǎn)卵繁殖后代
F.前肢覆羽成翼
G.善于飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：

(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是________（填文字）．

(2)圖乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______（填代號）；含有細(xì)胞核，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[a]____；與兩棲動物卵比較，圖乙更適應(yīng)陸地上發(fā)育，是因為鳥卵具有圖示中的[b]_______．若在雞卵外殼上均勻地涂抹上凡士林油，你認(rèn)為能不能孵化小雞？_______，其原因是__________________．

(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是[①]____，胎兒發(fā)育的場所是_____；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做_____．

(4)丁圖中受精卵形成的場所是[①]________。青春期的“我”開始出現(xiàn)了女孩的第二性征，這

和性器官中的【③】_______分泌的雌性激素有密切關(guān)系,假如“我”是個女孩，“我”的性染色體組成是_______．假如我是個男孩，“我”的染色體組成是_______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些�？街谛窔ど仙睿？柚返倪\動得以快速轉(zhuǎn)移，可以得到氧氣和食物，而蟹則借身上的“小花”掩護(hù)自己，同時�？|手上的刺細(xì)胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測，�？托分g的種間關(guān)系是

A. 共生 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

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