A. | 光合作用 | B. | 瓜果的膨大 | C. | 植株的生長 | D. | 蒸騰作用 |
分析 蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程.這不是對水的一種浪費,蒸騰作用有其重要的意義.
解答 解:植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用,約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了,這不是對水的一種浪費,蒸騰作用有其重要的意義.一是為植物吸收水分提供了向上的動力,同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死. 四是促進了生物圈的水循環(huán).所以,在結果期間,西瓜吸收的水分也主要用于蒸騰作用.可見D符合題意.
故選:D.
點評 蒸騰作用的概念、意義、影響因素等內容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意在理解的基礎上加以記憶,不要死記硬背.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動能使肌肉的收縮、協(xié)調能力增加 | |
B. | 運動能增強心臟功能,促進血液循環(huán) | |
C. | 運動能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉,促進肺活量的增長 | |
D. | 運動能使消化系統(tǒng)得到鍛煉,增強消化系統(tǒng)的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是由全部動物、植物和微生物構成的統(tǒng)一整體 | |
B. | 生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素 | |
C. | 生物圈由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成 | |
D. | 生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依靠根固著在巖石上生長 | B. | 可食用部分主要是葉 | ||
C. | 生活在水中 | D. | 該植物體的結構比較復雜 |
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