讀圖并回答問題:
(1)圖中將來(lái)發(fā)育成幼葉的是[
2
2
]
葉原基
葉原基
;將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的是[
5
5
]
芽原基
芽原基
;將來(lái)發(fā)育成莖的是[
4
4
]
芽軸
芽軸

(2)芽軸能不出不斷的伸長(zhǎng)是[
1
1
]
生長(zhǎng)點(diǎn)
生長(zhǎng)點(diǎn)
不斷分裂增生的結(jié)果.
(3)根據(jù)葉芽的結(jié)構(gòu)可以推知,它將來(lái)才可能發(fā)育成
莖和葉
莖和葉

(4)根據(jù)芽的著生位置可以將芽分為
頂芽
頂芽
側(cè)芽
側(cè)芽
分析:本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育,從圖中可以看出:1生長(zhǎng)點(diǎn),2葉原基,3幼葉,4芽軸,5芽原基.本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶.
解答:解:(1)2葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;3幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;4芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;5芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽.  
(2)1生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力,屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長(zhǎng).
(3)由葉芽具有這樣的結(jié)構(gòu),它將來(lái)才可能發(fā)育成莖和葉.
(3)按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽.著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽,著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽.
故答案為:(1)2;葉原基;5;芽原基;4;芽軸;
(2)1;生長(zhǎng)點(diǎn);
(3)莖和葉;
(4)頂芽;側(cè)芽.
點(diǎn)評(píng):分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?宜城市模擬)讀圖并回答問題:

(1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
糖類
糖類
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
(填器官名稱)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
腎小球和腎小囊的過濾作用
腎小球和腎小囊的過濾作用
  和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)生理過程.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

讀圖并回答問題:
(1)圖中將來(lái)發(fā)育成幼葉的是[2]
葉原基
葉原基
;將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的是[5]
芽原基
芽原基
;將來(lái)發(fā)育成莖的是[4]
芽軸
芽軸

(2)芽軸能不斷的伸長(zhǎng)是[1]
生長(zhǎng)點(diǎn)
生長(zhǎng)點(diǎn)
不斷分裂增生的結(jié)果.
(3)由葉芽具有這樣的結(jié)構(gòu),它將來(lái)才可能發(fā)育成
莖和葉
莖和葉

(4)根據(jù)芽的將來(lái)發(fā)育情況來(lái)看,可以將芽分為
枝芽
枝芽
、
花芽
花芽
混合芽
混合芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)認(rèn)真讀圖并回答問題.
(1)寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱:[1]
 
[2]
 

(2)當(dāng)血液流經(jīng)
 
 時(shí),會(huì)發(fā)生濾過作用,形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),腎小管會(huì)對(duì)原尿中的有用成分進(jìn)行重吸收.
(3)若在該人的尿液中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則該人的
 
有可能發(fā)生病變.
(4)圖中1、2、3中的血液分別是
 

A.1、3中是動(dòng)脈血,2中是靜脈血     B.1、2、3中全是動(dòng)脈血
C.1、2、3中全是靜脈血              D.1中是動(dòng)脈血,2、3中是靜脈血
(5)如果血液中葡萄糖濃度經(jīng)常過
 
(填“高”或“低”),就會(huì)有一部分葡萄糖從尿中排出,形成糖尿.糖尿病的病因一般是胰島所分泌的
 
不足引起的,因而對(duì)糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來(lái)治療.

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市宜城市中考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

讀圖并回答問題:

(1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,    是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在    (填器官名稱)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括      和    兩個(gè)生理過程.
(3)與C1相比,C2中的    氣體增多.

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