【題目】如圖為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,視野中葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向分別是( )
A.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
B.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
C.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
【答案】D
【解析】解:顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像.視野中葉綠體位于液泡的右方,而實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的左方;但細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向和實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向一致,視野中細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向也是逆時(shí)針.故選:D
觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體時(shí),需要借助顯微鏡進(jìn)行觀察,而顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,但液體的流動(dòng)方向不變,即液體的流動(dòng)方向和實(shí)際液體的流動(dòng)方向一致.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)雞卵的卵細(xì)胞是由圖中標(biāo)號(hào)共同組成。
(2)受精后將來(lái)發(fā)育成維雞的是[]。
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔前肢短、后肢長(zhǎng),這與它的某種運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng),這種運(yùn)動(dòng)方式是
A. 行走 B. 跳躍 C. 爬行 D. 奔跑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)因?yàn)榫哂?/span> ,酵母菌不屬于動(dòng)物;
(2)因?yàn)椴痪哂?/span> ,酵母菌不屬于植物;
(3)因?yàn)榫哂?/span> (填標(biāo)號(hào)),酵母菌不屬于細(xì)菌,而屬于 ;
(4)酵母菌與病毒相比,在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是具有 結(jié)構(gòu).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了 .
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)與的關(guān)系,形成了食物鏈.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 . 該系統(tǒng)的消費(fèi)有、、、、 .
(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中除了圖上標(biāo)出的生物部分外,還應(yīng)該有、和等非生物部分.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在狀態(tài),這一現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用顯微鏡觀察植物細(xì)胞,看到圖象如圖①所示,若要使觀察的物像達(dá)到圖②所示效果,他應(yīng)將裝片向哪個(gè)方向移動(dòng)( )
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不論較近或較遠(yuǎn)的物體,對(duì)于正常人來(lái)說(shuō),都能使物像落在視網(wǎng)膜上,這主要是因?yàn)?/span>
A. 視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)調(diào)節(jié) B. 眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)
C. 瞳孔可以縮小或放大 D. 晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)
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