【題目】某夫婦中學(xué)階段沒有學(xué)好生物學(xué)，懷孕了卻不知道孕期時(shí)間，在醫(yī)院例行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎剛具人形，請你幫其判斷已懷孕的大約時(shí)間是（ ）
A.8周
B.16周
C.24周
D.32周

【答案】A
【解析】當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．
故選：A．
懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．通常所說的“十月懷胎，一朝分娩”實(shí)際不準(zhǔn)確．懷孕時(shí)間因?yàn)?80天左右．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物進(jìn)化的理論，下列動物是最早在地球上出現(xiàn)的是（ ）

A、魚類 B、爬行類 C、哺乳類 D、鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作為生產(chǎn)者的綠色植物，通過光合作用制造的有機(jī)物中，不能直接或間接為人提供（ ）
A.氧氣
B.植物產(chǎn)品
C.動物產(chǎn)品
D.能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ．
（3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，烏煙彌漫，這種做法的危害是 ． 對此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過作用固定的光能．
（5）一段時(shí)間來，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的和鳥，破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對而造成的，說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃ˋ、B、C分別表示不同類型的血管），請據(jù)圖回答：

（1）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的有________，C血管中的血液流入心臟四腔中的________。

（2）若A中流動的是靜脈血，C中流動的是動脈血，則B是___處的毛細(xì)血管網(wǎng)；在B處完成的生理活動是____。

（3）若B處為腎小球，則A、C內(nèi)流動的都是___血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究心率和運(yùn)動的關(guān)系，王靜在完成3分鐘持續(xù)跳繩后，即刻測得20秒鐘內(nèi)的脈搏為42次，她這時(shí)的心率是

A、75次/分 B、126次/分 C、132次/分 D、120次/分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藻類植物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 藻類植物光合作用釋放的氧氣約占地球大氣含氧量的70%

B. 有些藻類植物能食用，比如海帶、紫菜等

C. 水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體

D. 藻類植物已經(jīng)具有了根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界十大疾病之一，目前糖尿病的治療需要采用綜合方式，以下方式不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A、注射胰島素制劑 B、改變不良的生活方式

C、控制飲食，適量運(yùn)動 D、不吃任何含糖的食物

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同步練習(xí)冊答案