【題目】下圖是細菌結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)[①]_____有助于該細菌在液體中游動。
(2)細菌的基因存在于序號_____所指的結構中。
(3)當[⑤]_____增厚時,細菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境。
(4)細菌與真菌、動、植物細胞相比,主要區(qū)別在于沒有成形的_____,它屬于原核生物。
(5)細菌、真菌不屬于植物的主要原因是:它們的細胞內沒有_____,只能利用現成的有機物生活。
(6)細菌是單細胞生物,能控制物質進出細菌細胞的結構是[④]_____。
(7)很多細菌對人類是有益的,例如用_____制醋。
【答案】鞭毛 ③ 細胞壁 芽孢 細胞核 葉綠體 細胞膜 醋酸菌
【解析】
圖中①是鞭毛,②是細胞質,③是DNA的集中區(qū)域,④是細胞膜,⑤是細胞壁,⑥是莢膜,細菌的結構和動、植物細胞有相同點,也有不同點,據此分析解答。
(1)①鞭毛是許多細菌菌體上附有的細長并呈波狀彎曲的絲狀物,是細菌的運動器官,由基礎小體、鉤狀體和絲狀體組成,跟細菌的治病性有關,也可用于鑒定細菌類型。所以能夠使細菌在水中游動的是①鞭毛。
(2)細菌無成形的細胞核,只有DNA集中的區(qū)域,所以圖中③DNA的集中區(qū)域里面有遺傳物質,基因是有遺傳效應的DNA片段,所以細菌的基因存在于序號③所指的結構中。
(3)當細菌遇到不良環(huán)境時,⑤細胞壁結構增厚時,細菌能夠形成休眠體──芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
(4)細菌細胞的基本結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的,特殊結構有鞭毛和莢膜;
細菌細胞的基本結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;
植物細胞的結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體;
動物細胞的結構為:細胞膜、細胞質、細胞核;
故細菌與真菌和動植物細胞相比,主要區(qū)別在于細胞內沒有成形的細胞核,只有一個DNA集中的區(qū)域,屬于原核生物。
(5)細菌、真菌與植物細胞相比沒有葉綠體,葉綠體為植物進行光合作用的場所,故細菌和真菌不能進行光合作用,不能自己利用無機物制造有機物,必須依靠現成的營養(yǎng)物質來生活,
(6)細胞膜保護作用把細胞內部與細胞外部的環(huán)境分隔開了,使細胞的內部環(huán)境保持相對的穩(wěn)定性,維持其正常的生命活動.控制物質進出,細胞膜具有一定的選擇性,能讓對細胞生命活動有用的物質進入,把其他物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外.所以④細胞膜是細菌能夠控制物質進出的細胞結構。
(7)很多細菌對人類是有益的,利用醋酸菌可以制醋。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬春季節(jié),農民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜,既能增加產量,又可獲得反季節(jié)果蔬,這是農民快速致富的有效途徑。如何科學合理地控制大棚中植物生長的各種環(huán)境因素,使植物體內有機物的積累最大化是需要研究的重大課題。請根據所學知識,回答并解釋有關問題:
(1)植物進行光合作用所需的原料是_____和_____,場所是_____。
(2)為了增產,農民常向大棚內施放“氣肥”,“氣肥”主要通過_____作用進入植物體內的。
(3)到了晚上,農民常把塑料大棚掀開一小角,使冷空氣進入以降低室溫,這樣做的主要目的是減弱_____作用。
(4)到了晴朗的中午,氣溫較高時,農民常把上部的塑料薄膜全部掀開,使之通風。通風的直接作用是增加_____ 的濃度。(填“氧氣”或“二氧化碳”)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲幼蟲經過多次蛻皮才能發(fā)育成成蟲,蛻掉的皮是( )
A.昆蟲幼蟲的表層皮膚
B.昆蟲幼蟲的皮層
C.昆蟲幼蟲的外骨骼
D.昆蟲成蟲的外骨骼
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖,請據圖分析回答下列問題:(括號內填序號)
(1)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為______具有控制物質進出的作用。
(2)儲存遺傳信息的結構是[]______。
(3)在有氧的情況下,能將有機物轉變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[]______。
(4)切洋蔥時聞到一股辣味,該物質存在于[]______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是李明同學做“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)(如圖)。數日后記錄發(fā)芽情況見圖中右表:
(1)就李明同學設計實施的實驗可以說明,種子的萌發(fā)需要________________ 和 ______________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(2)若只設置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?
(3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的______將進一步發(fā)育成幼苗。
(4)在玉米開花時,人們常采用_________________方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F象的發(fā)生。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學對女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進行調查,結果如下表,請根據表中的信息和所學知識回答問題。
(1)人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的,致病基因有顯性和隱性的,分析表中的信息可知,該致病基因是__________的,你判斷的依據是____________。
(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因,A對a是顯性的,則其哥哥的基因組成是___________,外祖母的基因組成是___________?梢,一個家族中曾經有過某隱性遺傳病,其后代攜帶該致病基因的可能性會___________。如果有血緣關系的后代之間再婚配生育,后代該遺傳病出現的機會就會增加,因此,我國婚姻法規(guī)定___________。
(3)若父親和母親再生一個孩子,患該遺傳病的概率是____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com