【題目】人體細(xì)胞需要的能量最終來(lái)源是（ ）

A. 植物中的化學(xué)能 B. 燃燒放出的能量 C. 食物中的化學(xué)能 D. 太陽(yáng)能

【答案】D

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自體內(nèi)的有機(jī)物，而有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)源于太陽(yáng)能，因此人體細(xì)胞需要的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚(yú)外形示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用手抓活的鯽魚(yú)，易被它們掙脫，原因是魚(yú)的體表有黏液，其作用是_______。

（2）魚(yú)在水中時(shí)，口和鰓蓋總是不停地一開(kāi)一閉，這是魚(yú)在______。

（3）鯽魚(yú)在游泳時(shí)，保持身體平衡的是_______，控制魚(yú)體前進(jìn)方向的是_______。

（4）有資料顯示魚(yú)類(lèi)是深度“近視眼”，視力范圍一般為1~2m，但它從不與礁石、船只、島嶼相撞，這是因?yàn)樗眢w表面兩側(cè)各有一行______，能_______的緣故。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( )

A. 成熟區(qū) B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 根囂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類(lèi)繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，下列哪種描述是錯(cuò)誤的：

A. 鳥(niǎo)類(lèi)有與肺相通的氣囊用于氣體交換

B. 哺乳動(dòng)物一般體表被毛、胎生哺乳

C. 蜥蜴屬于脊椎動(dòng)物，體溫隨環(huán)境溫度而變化

D. 蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物的敘述，正確的是

A. 微生物個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，分布廣泛

B. 微生物的數(shù)量眾多，都對(duì)人類(lèi)有害，要將其消滅

C. 微生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

D. 微生物通過(guò)產(chǎn)生后代使物種得以延續(xù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的四種基本組織中，具有收縮和舒張功能的是（)組織

A. 上皮 B. 神經(jīng) C. 結(jié)締 D. 肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（ ）

A. 蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇

B. 草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇

C. 草←蝗蟲(chóng)←青蛙←蛇

D. 陽(yáng)光→草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“四大家魚(yú)”的混合放養(yǎng)能提高產(chǎn)量的原因是

A. 相互提供餌料 B. 能夠改善魚(yú)的生活環(huán)境

C. 增強(qiáng)魚(yú)的繁殖能力 D. 充分利用水域立體空間和各種天然餌料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷該“毛”主要是

A. 青霉 B. 大腸桿菌 C. 匍枝根霉 D. 葡萄球菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案