【題目】蝸牛和河蚌都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,其判斷的依據(jù)應(yīng)該是( 。
A. 體表有貝殼 B. 體內(nèi)無(wú)脊椎 C. 用鰓呼吸 D. 體外受精
【答案】B
【解析】
根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱。
對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,可見(jiàn)B正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)有一些綠色的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)是葉綠體。(____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖中,在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)是[______]_____,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____。
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[______]_____的效率。該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____。
(3)某科研團(tuán)隊(duì)測(cè)量了不同光照強(qiáng)度下,密閉容器內(nèi)某植物葉片二氧化碳的吸收量,結(jié)果如圖乙所示(忽略其他因素的影響)。分析曲線可知:光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等的點(diǎn)是______點(diǎn);當(dāng)光照強(qiáng)度為_____lx時(shí),植物光合作用制造的有機(jī)物最多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,小齊做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖A所示,人體呼吸時(shí)與肺泡有關(guān)的氣體交換如圖B。請(qǐng)分析回答。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是______。
(2)設(shè)置乙試管的目的是______。該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。
(3)分析圖B得出,a代表的物質(zhì)是______。血液從毛細(xì)血管4端流到5端后,其成分變化是_____(氣體)含量增加。
(4)人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種行為中,屬于后天性行為的是( )
①蜜蜂采蜜后沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動(dòng)物間的相互識(shí)別 ⑤猩猩用樹(shù)枝剔牙
A. ①③④⑤ B. ②⑤ C. ③④⑤ D. ①②⑤
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