【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的。

【答案】F

【解析】試題分析：細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的，如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物最主要的特征是（ ）

A．有真正的根 B．有裸露的種子

C．有根莖葉等器官 D．種子外有果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，小明想親手利用家里的面包機(jī)制作面包，其操作過程如圖，請(qǐng)分析回答：

（1）與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是 ．
（2）在將糖、面粉、酵母菌和水進(jìn)行混合“調(diào)面”時(shí)，一般要用溫開水，其原因是 ．
（3）將調(diào)好的生面團(tuán)放在30℃處一小時(shí)的主要目的是 ．
（4）蒸熟后的面包暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的氣體遇熱膨脹造成的．
（5）若將面包置于一個(gè)溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后面包表面出現(xiàn)了許多黑色斑點(diǎn)，他們主要是哪類生物？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物包括兩大類群分別是___________植物、__________植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于合理施肥的是（ ）

A. 施肥越多植物長得越好 B. 不同植物施肥種類不同

C. 同種植物不同發(fā)育階段施肥不同 D. 以農(nóng)家肥為主，配合使用化學(xué)肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）腎臟是形成尿液的器官，每個(gè)腎臟包括大約100萬個(gè) ． 每個(gè)該結(jié)構(gòu)由③、④、⑤三部分組成
（2）④內(nèi)的液體是；由⑤流出的液體是 ． 由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是由⑤流出的液體一般不含有 ．
（3）某人尿液中出現(xiàn)大量蛋白質(zhì)，可能是因?yàn)榇巳说?/span>（填序號(hào)）發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料：

資料一：原來人們都以為梢物是“吃土”長大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。

請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭康?/span>__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。

（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。

（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）

①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________（會(huì)/不會(huì)）提高植物光合作用強(qiáng)度。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某初級(jí)中學(xué)的生物興趣小組操作的“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)據(jù)圖回答：

（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時(shí)的目的是_____；

（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組_____實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是_____．

（3）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是_____．結(jié)果遮光部分滴加碘液后_____（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（括號(hào)“[]”中填寫數(shù)字）：

（1）當(dāng)人體某處有炎癥時(shí)，圖一中[]數(shù)量明顯增多．靜脈注射藥物，藥物最先流回圖三中心臟的[]腔，在圖二中[]血管中可能有靜脈瓣．
（2）圖三中流動(dòng)著動(dòng)脈血的有[]；
（3）血液循環(huán)流動(dòng)有兩條循環(huán)途徑，圖中血液由⑤射出經(jīng)⑨流至全身各級(jí)血管，最終由①和④流回②的循環(huán)途徑叫做 ．

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