【題目】“綠水青山就是金山銀山”——實(shí)現(xiàn)這一綠色發(fā)展目標(biāo)的措施之一是

A. 亂砍亂伐 B. 植樹(shù)造林

C. 亂捕濫殺殺 D. 隨意排放

【答案】B

【解析】

森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱(chēng)之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙。因此，我們要愛(ài)護(hù)植被，保護(hù)植被。

“綠水青山就是金山銀山”實(shí)現(xiàn)這一綠色發(fā)展目標(biāo)的措施之一是植樹(shù)造林。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能可持續(xù)發(fā)展。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞特點(diǎn)是（ ）

A. 單向傳遞、逐級(jí)不變B. 單向傳遞、逐級(jí)遞減

C. 循環(huán)流動(dòng)、逐級(jí)增加D. 往復(fù)循環(huán)、逐級(jí)不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)的身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有利于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)、捕食和防御．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物出現(xiàn)葉片發(fā)黃、生長(zhǎng)緩慢，甚至早熟早衰，可能缺少的無(wú)機(jī)鹽是

A. 氮 B. 磷 C. 鉀 D. 鎂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論，生物進(jìn)化的內(nèi)因是

A. 生物的過(guò)度繁殖B. 產(chǎn)生了可遺傳的變異

C. 生存競(jìng)爭(zhēng)D. 產(chǎn)生了有利的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因問(wèn)題的敘述中，正確的是

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對(duì)象是基因

B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)只能用于不同種生物之間

C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的食品不是優(yōu)質(zhì)食品

D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的大豆不可以發(fā)芽繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李東同學(xué)剛學(xué)習(xí)使用顯微鏡，他嘗試把以下幾種物品放到顯微鏡下觀察，他能現(xiàn)察到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是

A. 一根頭發(fā) B. 菠菜的下表皮 C. 一條蚯蚓 D. 一塊刀片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是

A. 瘋狂捕殺 B. 亂砍濫伐 C. 環(huán)境污染 D. 生物入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層起保護(hù)作用

B. 魚(yú)身體呈流線型，有利于減少魚(yú)在水中的阻力

C. 蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

D. 鯨生活在水中，可用鰓呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案