如圖是綠葉在光下制造淀粉實驗,據(jù)圖回答下列問題
魔方格

(1)步驟①應(yīng)該放在______ 其目的是______.
(2)步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光,其作用是______.
(3)步驟④中酒精作用是______.
(4)步驟⑥中加入的物質(zhì)是______.它與葉片中的______ 作用顯______ 色.
(5)該實驗說明綠色植物的葉片能夠進行______,制造的有機物是______.
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
 (1)暗處理:實驗前,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡,防止影響實驗.
(2)部分遮光:用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.是為了作對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉. 
(3)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察.需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險. 
(4)葉片的見光部分遇到碘液碘液變成了藍色,藍色,實際上是淀粉遇到碘液碘液變成了藍色藍色.
(5)得出結(jié)論:綠葉只有在光下才能進行光合作用,制造淀粉等有機物. 
故答案為:(1)黑暗;讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡;(2)形成對照;(4)脫去葉綠素;(5)碘液;淀粉;藍;(5)光合作用;淀粉
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?南開區(qū)一模)如圖是綠葉在光下制造有機物的實驗過程示意圖,請回答.
(1)隔水加熱的小燒杯中的液體是
酒精
酒精
,其作用是
脫去葉片中的葉綠素
脫去葉片中的葉綠素
.向培養(yǎng)皿中葉片滴加的液體是
碘液
碘液
,此操作依據(jù)的原理是
淀粉遇碘變藍色
淀粉遇碘變藍色
;稍候用清水沖洗葉片,葉片見光部分變成
藍色
藍色
色,說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生.
(2)實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣安模擬)如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,請按要求回答問題:

(1)加碘液后,沒有遮光的部分變成
色.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的作用是:
起對照作用
起對照作用

(3)滴加碘液的目的是:
鑒定淀粉是否存在
鑒定淀粉是否存在

(4)這個實驗說明了:
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是綠葉在光下制造有機物的實驗,請回答:
(l) 將植物進行暗處理24小時后,夾上B,放在太陽下一段時間,然后取右面的葉片放于酒精中隔水加熱,用清水洗凈,滴加碘液,變藍色的部分是
A
A
(A/B),說明
是綠色植物制造有機物的必要條件.
(2)此實驗證明所生成的有機物是
淀粉
淀粉
,這個過程同時釋放
氧氣
氧氣
,稱為
光合
光合
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是綠葉在光下制造淀粉實驗,據(jù)圖回答下列問題
(1)步驟①應(yīng)該放在
黑暗處
黑暗處
 其目的是
讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

(2)步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光,其作用是
形成對照
形成對照

(3)步驟④中酒精作用是
脫去葉綠素
脫去葉綠素

(4)步驟⑥中加入的物質(zhì)是
碘液
碘液
.它與葉片中的
淀粉
淀粉
 作用顯
 色.
(5)該實驗說明綠色植物的葉片能夠進行
光合作用
光合作用
,制造的有機物是
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是“綠葉在光下制造有機物”的具體步驟,請據(jù)圖回答.
(1)將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
 

(2)步驟②中用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了做
 

(3)經(jīng)過步驟④后,葉片逐漸由
 
色變成
 
色.
(4)步驟⑥向葉片中滴碘液,是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是
 

觀察到的現(xiàn)象是沒有遮光的部分變成
 
色,說明
 
是光合作用不可缺少的條件.
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