16．蘭蘭在吃荔枝時將核也吞了下去，荔枝核在體內(nèi)的“旅行”路線是（　�。�
A．口腔→食道→咽→大腸→胃→小腸→肛門B．口腔→咽→小腸→胃→食道→大腸→肛門
C．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門D．口腔→咽→胃→食道→小腸→大腸→肛門

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成．

解答 解：消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經(jīng)過消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．所以蘭蘭吃荔枝時，將核咽了下去，它的旅行路線是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．
故選：C．

點評 理解掌握消化道的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．尿素是在甲處形成
B．乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C．血液中的尿素等代謝廢物可在乙處過濾并形成尿液
D．尿液中的大部分水分匯于丁處被重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系，下列分析錯誤的是（　　）
A．圖中共有3條食物鏈
B．牛和田鼠之間是捕食關(guān)系
C．貓增多會增加土蜂的數(shù)量
D．圖中生物不代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)在全球生態(tài)環(huán)境問題已經(jīng)威脅到人類的健康，但是只要我們每個人共同努力，使可以保護(hù)我們共同家園的．
（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，它在大氣中的主要來源有生物體的呼吸作用和化石燃料的燃燒．
（2）低碳生活從我做起，在實際生活中，你可以為低碳做哪些事情？（至少寫出兩例）騎自行車；乘公交車．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．小剛17歲，最近感覺身體不適，去醫(yī)院就診時，癥狀如下：
①體乏無力、無食欲、消瘦；②咳嗽、吐痰，有時痰中帶血絲，曾服維生素C后無效，有時感到胸部疼痛；③夜間夢多、常出冷汗．經(jīng)醫(yī)生檢查后：④血壓：120/80；⑤腋窩溫度38.8℃．
（1）根據(jù)以上情況判斷，小剛可能患肺結(jié)核，依據(jù)是①②③⑤（用序號表示）．
（2）此病屬于呼吸道  傳染病，病原體是，主要通過飛沫、空氣傳播．
（3）針對病狀，醫(yī)生采取了下列①～⑥措施，①打青霉素和服藥物治療； ②讓其同學(xué)加強體育鍛煉，增強體質(zhì)；   ③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗； ④對病人隔離治療； ⑤不讓同學(xué)去醫(yī)院探視；    ⑥對他家中住所及用具進(jìn)行消毒．
其中屬于控制傳染源的是①④；切斷傳播途徑的是⑥；保護(hù)易感者的是②③⑤．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．對生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是（　　）
A．將綠葉中的有機物清除干凈B．使綠葉將淀粉消耗運走
C．以免留有葉綠素、水和二氧化碳D．為了使實驗的效果更明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．吃飯時不宜隨意談笑，否則吞咽時________可能來不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽，甚至危及生命．（　　）
A．軟腭B．咽C．會厭軟骨D．食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動中，對培養(yǎng)基的敘述不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中應(yīng)含有細(xì)菌和真菌生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)
B．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行滅菌處理
C．培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理
D．培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察

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同步練習(xí)冊答案