【題目】在人體內(nèi)具有保護和分泌等功能的組織是( )
A.保護組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.上皮組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的過程,據(jù)圖回答:
(1)按實驗的進行順序排列圖中的操作步驟(只填字母):____________。
(2)圖中D的操作是__________,先讓蓋玻片的一邊先接觸液體,另外一邊緩緩放下,這樣操作的目的是______________________________。
(3)圖中B所示的那樣將材料展開鋪平,其操作的目的是_____________________。
(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片與該實驗相比,不同的是:前者實驗E滴加的液體是_________,后者滴加的液體是_________,但它們的作用都是_______________________。相同的是:兩個實驗的染色劑都是_____________________。
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【題目】以下是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的圖示,請分析回答問題。
(1)切洋蔥鱗片葉時,有刺激性的液體噴出,這些液體主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。
(2)如圖制作臨時裝片正確操作順序是_____。(注:填序號)
(3)要將如圖的甲換成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動_____,換用_____物鏡觀察。
(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形結(jié)構(gòu)是_____,它是細(xì)胞的控制中心。
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【題目】在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時,看不清的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.葉綠體
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【題目】讀圖理解,概念圖是一種直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項共同組成了生物多樣性。請分析,并回答下列相關(guān)問題:
(1)A指的是_____多樣性;B指的是_____多樣性;C指的是____多樣性。
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由_____多樣性造成的。
(3)走進大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識。這是指____多樣性。保護生物多樣性是最根本的措施是保護______多樣性。
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【題目】請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
(1)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,圖甲中所滴的液體應(yīng)是____________________________。
(2)圖乙、丙、丁:分別表示使用顯微鏡時的一個步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱是:________________________________________。
(3)進行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免_______________________________。
(4)在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關(guān)物像后,如果需要進一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央,然后轉(zhuǎn)動____________________換用高倍物鏡觀察,不清晰時可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。
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【題目】如圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中表示植物細(xì)胞是_____;在顯微鏡下不易觀察到植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____(填序號)。
(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為它的_____中含有大量的糖分。
(3)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是_____、葉綠體和液泡。
(4)動植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同,但基本結(jié)構(gòu)是一樣的,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_____,為細(xì)胞生命活動提供的能量的結(jié)構(gòu)是_____。
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