【題目】與空氣相比較，原始大氣沒有的氣體成分是

A. 氫氣 B. 甲烷 C. 氧氣 D. 二氧化碳

【答案】C

【解析】地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流。從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表列出了四種植物在分類學(xué)上的地位，其中親緣關(guān)系最近的兩種植物是（ ）

甘藍(lán)

小麥

白菜

水稻

雙子葉植物綱

單子葉植物綱

雙子葉植物綱

單子葉植綱

白花菜目

莎草目

白花菜目

莎草目

十字花科

禾本科

十字花科

禾本科

蕓薹屬

小麥屬

蕓薹屬

稻屬

A. 甘藍(lán)與小麥 B. 小麥與水稻 C. 甘藍(lán)與白菜 D. 白菜與水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示蛙的發(fā)育過程的是（ ）

A. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B. 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C. 成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D. 幼蛙→蝌蚪→成蛙→受精卵→幼蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用橡皮泥制作了一個(gè)不同地層化石分布模型。該模型不能體現(xiàn)的生物進(jìn)化規(guī)律是

A. 生物從簡單到復(fù)雜

B. 生物由水生到陸生

C. 生物由體型小到體型大

D. 生物由低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物課堂及科學(xué)研究的常用工具之一，我們?cè)谑褂霉鈱W(xué)顯微鏡時(shí)，如果外界光線較暗時(shí)，我們應(yīng)該選用（　�。�

A. 平面鏡與較大光圈 B. 凹面鏡與較大光圈

C. 平面鏡與較小光圈 D. 凹面鏡與較小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中常常需要對(duì)生物進(jìn)行分類。青蛙、鯽魚、鯨、金絲猴中分類正確的是（　�。�

A. 青蛙屬于爬行動(dòng)物 B. 只有金絲猴屬于脊椎動(dòng)物

C. 鯽魚與鯨都屬于魚類 D. 金絲猴與鯨都屬于哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于________。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有_______、非生物的物質(zhì)和能量．

（2）圖中共有______條食物鏈，請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈：________．

（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上立體高效的種植模式，目的是提高（　�。�

A. 肥料的利用率 B. 光能利用率 C. 土地肥力 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物類群中，真正擺脫了對(duì)水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是

A. 魚類 B. 節(jié)肢動(dòng)物 C. 兩棲動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案